人人一节公开课，共学习共成长——三年级数学人人一节公开课活动

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近日，兴安小学开展的“人人一节公开课活动”拉开序幕，在校内掀起了一股教学探究的热潮。 　　此次活动的开展，旨在检阅教师驾驭课堂的能力，进一步提高教师的业务素质，提高课堂教学有效性和教育教学质量；营造一个浓厚的教学研究氛围，给教师提供一个相互学习、取长补短的交流机会。       活动以课堂教学展示为主，相同学科的老师实行“组内听课”，授课结束后及时进行说课、评课，反馈，帮助上课教师及时改进，每位教师再结合听课活动进行教学反思。在这种学习与反思、探索与交流中，增强了教师的团队意识和凝聚力，使教学研究更具魅力。 　　陈英敏老师带来的是《带小括号的混合运算》，在陈老师亲切随和的笑容下，课堂氛围轻松活跃，随着老师的有意引导学生自主得出可以借助小括号改变运算顺序。 　　肖芬老师凭借教材的把握，对学生思维的启发及引导，带来了《时，分的认识》。在课后，组内的老师也就本节课，在一起分享了一些自己的看法及经验。 　　李新月老师的《认识周长》一课通过瓢虫赛跑导入，简洁的语言，正确的引导，准确的点名学生回答，教学环节环环相扣，学生能认识图形的周长。 　　田俊美老师语言亲切，《时，分的认识》一堂课充满着轻松愉快的学习氛围。一节课不知不觉的在老师的教与同学们的学中间度过。特别是最后课堂中的我拨你说小游戏，把同学们的激情推向了高潮。这样的课堂，谁能不喜欢呢？ 　　课后数学组进行评课，认真研讨。 　　每一堂课都是一次收获。每次的公开课活动通过备、讲、听和评，不管是上课的老师还是听课的老师，都能在教学方面得到磨练与收获。教学不止，教研不息，我们将让每节课都成为公开课作为我们的目标，继续前行！