说课比赛竞风采，以说促教共提高———密云二中青年教师说课展示赛

密云二中

千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为更好的提高青年教师的教学能力，早日站稳讲台，成为一名合格的人民教师，我校于2020年12月6日开展青年教师说课展示赛。 　　在比赛开始之前，曹艳主任为大家介绍了比赛的规则。每位老师有10-15分钟的时间来展示自己的说课内容。本次说课展示赛将由各位领导评出五个特等奖，四个一等奖。 　　首先是语文学科的李亚芳老师围绕着《故都的秋》展开说课。说课内容主要包括说课标、教材、教学目标、教学重难点和教学过程。 　　第二位说课的老师是数学学科的刘梅青老师，她围绕着正弦函数展开说课。她的说课重点是正弦函数图像这一课时，主要是利用函数图像展开教学，主要设计思路是从局部到整体，从具体到抽象。 　　第三位说课的是英语学科的陈珂老师，她围绕着单元整体设计和写作课展开说课，注重大单元教学的设计与实施，关注学生读写结合，培养学生的能力。 　　第四位说课的是物理学科周正圆老师，他围绕着洛伦兹力这一内容展开说课。他结合学生的学情，以学生为主体设计教学过程。 　　王长友主任对前面的青年教师进行了点评。他强调教师的教学设计要以学生为主体，关注学生的学习状况。 　　第五位是历史学科的杨哲明老师。杨哲明老师的说课主要围绕着清朝前中期的鼎盛与危机展开，并注重介绍了教学活动的设计。 　　李密龙主任针对前面已经说课的老师进行点评。说课的主体应该围绕教学过程展开，尤其是教学任务和教学活动，这些教学任务和教学活动的设计意图是什么，能为学生带来什么能力的训练。 　　第六位是化学学科的郑思萌老师。她围绕着金属的腐蚀与防护这一课时展开说课。她的教学设计重视学情，从学生本身出发设计教学活动。 　　 　　沃秀娟主任对郑思萌老师的说课进行了点评。强调说课要注意教学过程的展现。 　　第七位是政治学科的王容霞老师。她的说课围绕着坚持新发展理念，营造美好的生活环境这一主题展开。她的说课准备充分而且详略得当。 　　第八位是生物学科的张婉秋老师。她围绕细胞呼吸的原理作用展开说课。她注重情境的创设以及任务的推进，而且对教学过程、教学任务的设计目的进行详细讲解。 　　最后一位是地理学科的孙晓旭老师。她围绕着植被与土壤这一课时展开自己的说课展示。 　　赛后，九位参赛青年教师与六位领导合影留念。 　　比赛的最后，李密龙主任对本次比赛进行了总结。首先，青年教师们要珍惜每次培训机会，端正学习态度，争取从每次培训中有所收获。其次，经历是宝贵的财富，不论是上周教学设计的实施过程还是本周的说课比赛，青年教师们都可以从中获得宝贵的经验财富。最后，所有青年老师经过这次展示交流，都对说课有一定的体会。例如说课时最关键的是教学过程的展示。而且要关注细节，突出要点。说课时要体现情景的创设，教学任务的设计，教学过程中提出的问题以及教学方法。青年教师还需要注意大单元教学的探索要贯穿在每节课的实施。这番话让在场的所有青年教师都收获颇丰。