福多多幼儿园2020年上学期“幼儿成长，教师先行”公开课

🌺安安

为全面提升我园教师的教育教学水平，也为了创设一个相互交流、合作探究的学习平台，我园组织开展了为期一周的🎉🎉“幼儿成长，教师先行”公开课活动，全园教师参与其中。 　　接到公开课通知，全园教师精心选课、精心设计，认真备课。从孩子的角度出发，尊重孩子的身心发展规律，组织开展丰富多彩的课程，让活动精益求精。 体能户外活动 　　本次🏃‍♀️【体智能活动】主要是为了锻炼孩子们的爬、走、跑、钻等各种能力。🎊也是为了训练孩子们的肌肉💪，提升孩子们的平衡力，培训孩子们的合作能力🤼‍♀️，以及应变能力等…… 科学小实验 　　通过孩子动手实验，不仅满足他们好动的天性，更在实验的“观察—假设—实验—结论”的完整过程中，养成正确的学习习惯。 　　在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识。 科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。 认识颜色 　　活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，大方的礼仪……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！ 图形拼拼乐创意美术 　　拓印添画是幼儿园美术教学活动的重要内容，也是培养幼儿们审美情趣和动手能力的不错办法。将拓印和添画的技能综合起来运用，能够引导幼儿体会美术的乐趣和艺术的魅力，帮助他们建立自信，培育良好的艺术感觉。 　　彩泥活动通过手指、手腕和手掌等不同部位的活动，加强各部位的协调性和灵活性，其目的是为了培养幼儿的动手能力，开发幼儿的智力。并且彩泥制作活动，既有利于幼儿想象能力的发挥，又有利于幼儿创新能力的培养。 　　粘贴画与绘画不同，不用笔，不用画，凭借直觉或撕，或剪，随心所欲作出形象，夸张变形、生动有趣。锻炼孩子的动手动脑能力，促进孩子的语言表达能力，识别能力，同时还可以养成合作的意识。 　　为了使幼儿学会审美，并发现生活中的美，教师就要引导幼儿从认识色彩开始，不断地提高幼儿的色彩能力，促进幼儿艺术表现能力的提高。 音乐律动 　　结合自身专业以及教学风格，精心设计教学活动🥰，充分利用各种物品和玩具，激起了幼儿的学习兴趣👏👏 　　 教师们教学方式多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，孩子们对活动内容也表现出浓厚的兴趣，让孩子在快乐的学习氛围中得到身心的发展。 　　在音乐活动中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。 语言表达 　　在幼儿阶段，孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，绘本阅读可以让不认字的孩子，借助丰富的图画，“读”出其中的意思，使阅读变得更为简单，符合儿童早期阅读的特点和习惯。 　　儿歌是知识的百宝袋，蕴藏着人类语言的珍珠……”因此，让孩子多听、多读、多背儿歌，有利于孩子学习语言，能提高他们对儿童文学的兴趣，从中受到各方面的教育。 　　诗歌诵读中，能让幼儿成为一个感情更加细腻、心灵更加柔软、生命更有质地的人。 逻辑高 　　逻辑高教学是集学习和玩具于一体，隐藏其丰富的教育理理念让幼儿手脑并用，以发展孩子的逻辑思维为主的一种教学。内容既全面又系统的开发儿童智慧潜能的提升训练学具，它根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同智能训练主题，从而达到有效提高幼儿思维品质，全面推进幼儿学习能力的发展作用。 社会领域 　　标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 　　本次公开课后，全园教师针对本次公开课进行了评议及深入反思。同时，总结公开课中的亮点✨和有待改善的地方，并针对每一个细节与老师们共同进行深入剖析❗使每位老师都受益匪浅！全园教师高度关注，授课教师辛勤付出，不负众望，呈现了精彩的课程，为活动画上了圆满句号。 “学然后知不足，教然后知困”。本次公开课活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力地促进了幼儿园教师教学水平的发展，体现了教师们求真务实、积极向上的精神风貌。