2020学年第一学期人和镇语文复习研讨课活动

风景~

复习

老师

研讨

金钥匙

阅读

方法

课外阅读

指导

执教

本次

　　2020年12月3日早上凉风习习，有点寒意。一大早，人和二小的录播室坐满了来自人和镇各校的二、六年级的语文老师，镇指导中心的刘专干也专程赶来，参加本次镇组织的小学语文复习研讨课。

　　本次活动安排了两大内容，三节复习研讨课，首先观摩三位老师的复习研讨课：第一节由人和二小曹惠英老师执教的二年级《标点符号专项复习课》；第二节由人和一小骆佩仪老师执教的六年《第六单元复习》；第三节是人和六小孔凤莲老师执教的课外阅读方法指导课  《阅读金钥匙：把握叙事性文章的主要内容》。接着是反思与评课环节。
　　活动进行了一上午，听课老师非常敬业，认真做好笔录，全场保持安静，营造了良好的录播环境。本次研讨活动，突破难点，大胆尝试。通过了三节复习研讨课，我们收获了良多，从专项的复习，到单元系统的复习，再延伸到课外阅读方法总结，给老师更多的指引与思考，本次研讨对于在接下来的期末复习阶段，我们该如何更科学更有效地进行系统复习，提供了很大的帮助。

曹老师教态温婉，语言可亲，课堂氛围和谐活跃。本节课曹老师抓住学生的年龄特点，复习四个常用标点符号：逗号、句号、问号、感叹号。通过设计多种题型，化难为简，逐层深入练习，学生通过判断，给句子加标点，给段落加标点，看图写话等强化练习掌握正确书写并使用标点符号的方法。

　　六年级的骆老师很年轻，语言干脆利落，条理清晰，指令分明。她指导学生系统地复习第六单元内容。整节课容量充分，节奏紧凑。从梳理本单元基础知识，到文段练习的方法指导，接着学用迁移，把方法运用到课外阅读，真正提高学生的阅读能力。

　　第三节课《阅读金钥匙：把握叙事性文章的主要内容》，执教的孔老师谈吐自然，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，傲游阅读王国，汲取精华，掌握方法。课堂活动设计充满能量：阅读菜鸟驿站，阅读金钥匙转起来，阅读金钥匙达人秀等。孔老师重方法指导，重思维发展，重学生之间的交流互动。本课收到良好的学习效果。孔老师的教学理念与方法指导是我们学习的楷模。

　　课后由三位上课老师对本次课堂教学进行了反思。与会老师们交流研讨，评价汇报，充分肯定了本次教研的有效性。

　　活动完满结束，上课老师与教研组长、备课组长留影。

编辑 陈景梅
审核 利翠群