<p> 2020年12月6日，秀英区教育局关于开展“幼儿园阅读教学和体育教学策略”专题全员线上培训，区教师都积极参与该培训中。为学习优秀幼儿园体育活动组织的经验，科学有效地组织实施体育活动,现将郑威老师给我们讲解的“体育教学策略”培训内容汇总如下：</p><p>上午《体育教学活动的实施策略》</p> <p>活动标题</p> <p>活动目录</p> <p>活动的概念</p> <p>活动的类型</p> <p>目标设置存在的问题</p> <p>顺应政策要求</p> <p>把握体育教学的目标：</p><p>1、身体的发展</p><p>2、认知的发展</p><p>3、促进情绪情感发展</p><p>4、社会性和个性发展</p> <p>体育教学活动的结构</p> <p>热身活动的目的、实施步骤及注意事项</p> <p>探索体验集体游戏的目的及实施步骤</p> <p>幼师站位</p> <p>集体游戏注意事项</p> <p>游戏后放松身心的目的、实施步骤及注意事项</p> <p>1、观察幼儿游戏后生理负荷评价参考表</p><p>2、运动损伤的处理</p> <p>下午《体育教学活动的视频案例解析》</p> <p>小中大班体育活动案例分析</p> <p> 伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性品质的形成。通过本次的学习，老师们找到了自身的差距和不足，收获了平时了解不到的经验和教学方法，深刻的认识体育游戏的乐趣并在以后开展体育教学活动时能科学有效地组织和实施。</p>