<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">今年，今天，很美。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">南京学习第二天……</span></p> <p> 12月6号上午，来自江苏省苏州市吴门教育集团校长刘玮以《为期许的践行一一学校发展规划的制定与实践》为题我们分享了他在这方面的实践。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 刘玮校长从《礼记.中庸》《出埃及记》谈起，提出“学校发展规划"在学校教育发展中的必要性。可大多数学校并没有很好重视，甚至把“学校发展规划"当成一种摆设，根本不去按规划实施管理。那么什么是“学校发展规划"？有何特征？又该如何实施？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 刘玮校长认为，学校发展规划不是校长一个人的事，它应该是一个学校共同发展的事情。要让“专业"的人做“专业”的事，让校长围绕教育做更多的事。让懂教育的人做校长，是最重要的事！教育不仅仅是给予知识，更是唤醒人性、意志、品质。作为教育者就是要打造一方“水塘”，让他们积极、健康、阳光、快乐的成长。刘校长还通过世界杯《足球》的“我只是让他看见”一个真实的故事，来说明美好人性的绽放，这是教育的希望，也是足球的希望。</span></p> <p> 刘玮校长追古溯源，中西兼具，为大家理清应试教育和素质教育在当今社会阶段的存在意义。讲授中体现出一种渊博的学识，睿智的思考，让学员们敬慕不已。刘校长通过一个个鲜活的自已在无锡做校长的艰难故事，为大家打开了一扇扇通向教育真谛的一扇窗！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 刘玮校长的讲座，在字里行间里充满了教育哲学思辨的味道及理性的光辉，同时，他的教育经历也让我们感受到，作为一名教育工作者，要树立终身学习的理念，脚踏实地不断学习的反思，要具有扎根课堂，通过教科研提升自己对教育的理解。</span></p> <p> 12月6号下午，我们聆听了全国著名教育专家王力耕校长的讲座《尊重人 发展人 完善人》。</p> <p>回归人性，不是训话角度。何为人性？学生犯错，从什么角度教育？——站在对方的角度，引起学生反思才是最关键的。</p> <p> 学校内涵发展的核心指向：对人的尊重，对人的发展，对人的完善。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 对考试分数的认识：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1、承认是一个现实</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2、明晰是一个认识——分数是必要的，但不是教学质量的全部。分数是一个人提升生活状态，进入高一级平台的必备，素质是一个人进入社会之后发展得如何的必备。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3、实现一个追求——满足期待，促进发展，实现增值的“绿色升学率”。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教育的核心价值：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教育首要的任务不是技术、技能 ，而是培养做人 、既培养兴趣丰富 、人格健全 、身心健康 ，具有通识性知识 ，思辨性能力的公民 。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 学校管理的策略抉择，什么是机制？机制就是价值判断与价值选择。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 记住，这是你的工作！既然你选择了这个工作，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不仅仅是享受它带给你的利息和快乐。就算是屈辱和责骂，那也是工作的一部分！</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 与大师对话，是难得的精神之旅，让心静下来，慢慢聆听专家的讲解，寻回简单的自己，寻找教育的真谛，遇见最美的你，教育的幸福也就不期而遇……</span></p> <p> </p>