<p> 为了紧跟教学改革步伐，践行开拓创新理念，提升教师教学水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，曹县汉江路小学开展了以“引领示范，创新提升”为主题的周荐课展示活动。</p> <p> 本次周荐课校领导高度重视，授课教师们的精心准备，有创意的设计导学案，课堂教学高效实效，各教研组的群策群力，精敲细打，为全校教师奉献出一道道富有启发和思考的课改盛宴。</p> <p> 陈静老师执教的《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，根据故事情节，一边读一边预测，培养和激发学生的想象力。陈老师指导学生通过关键词句来理解课文，体会童话故事中的人物形象。</p> <p> 杨静怡老师执教的《海滨小城》，课堂中教师的引导作用，让学生做到了“多思”、 “多读”，强化了对学生的语言训练，激发了学生积极发言的兴趣。并将读与写深层结合，真正达到读中有写，写中有读，读写一体，极大程度提高了语文教学的有效性，“学为主”的理念贯穿课堂始终，使学生在语文实践中提升语文素养。</p> <p> 许珂欣老师在《大自然的声音》一课中，巧妙的利用网络资源，并且注意象声词的学习。用学生们熟悉的鸟叫声、流水声、风声、雷声、雨声作为探究的对象，让学生静下心来去倾听。</p> <p> 李倩倩老师执教的《掌声》一课，以两次掌声为线索，通过抓住英子掌声前后的变化和人物动作神态的描写，让学生在阅读中感悟到两次掌声的不同含义。通过朗读和感悟，使学生获得了情感的体验。懂得要尊重、关爱别人。</p> <p> 崔君老师执教的小古文《司马光》，将文言文的学习分为四个步骤——读准字音、读出节奏、理解文意、熟读成诵。引导学生学习文言文的方法：一、借助注释，二、结合插图，三、联系生活实际。</p> <p> 董照勇老师的《精彩极了和糟糕透了》从字词入手，通过各种形式的课文朗读、小组间协助合作，使学生在愉悦的学习氛围中了解了课文的主要内容，掌握了课题的含义。</p> <p> 李丽新老师运用多种教学方法相结合，引导学生感受《盘古开天地》这一神话故事的“神奇”之处。动作表演环节更是让每位同学感受到了盘古的伟大与奉献精神。</p> <p> 崔娟老师执教的小古文《王戎不取道旁李》，指导学生读通、读顺、读出节奏、读出味道，教给学生理解古文的方法，层层深入，环环相扣。</p> <p> 听课结束后，老师们在一起交流各自的心得体会，听课老师对执教老师的具体教学环节进行剖析，挖掘其闪光点，诊断其不足。不管是执教老师还是听课老师，大家都受益匪浅。</p> <p style="text-align: justify;"> 不同的课堂，同样的精彩。 周荐课活动为教师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，对提高教师的教学水平起到很大的促进作用。风劲潮涌，自当扬帆破浪，任重道远，更需策马扬鞭。相信教师们在以后的教学工作中定将择善而从，定会不断努力，砥砺前行，使汉江路小学的教育教学迈向新的高度。</p><p> </p> <p> </p><p><br></p><p> </p><p>编辑：崔君</p><p>供图：三、四、五年级语文组</p><p>审核：刘洪荣</p>