疫情防控常态化，模拟演练筑防线——第二幼儿园举行校园疫情防控常态化应急演练

摇摇。

为贯彻落实县教育局《关于组织学校开展新冠肺炎疫情防控应急演练的通知》文件精神，进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，推动常态化疫情防控措施做实做细，12月3日晚，第二幼儿园在四楼报告厅召开了疫情防控专题会议并举行了疫情防控演练，全园教职工进行观摩学习。 　　为了能顺利完成此次疫情防控应急演练，第二幼儿园成立以姚园长为首的疫情防控演练小组，领导班子把校园防疫工作放在首位，从预案制定、具体人员安排到任务细化分工落实，进行了全方面精密部署。全园师生团结协作，积极参与筹备道具场景布置，演练人员利用下班及节假日时间进行排练、预演，力争把每一项环节做到严格精准。 　　演练前，陈永红副园长主持召开学校疫情应急演练工作会议，集体学习疫情防控的各种流程，对本次演练的人员分配、物资储备、处理办法进行了安排部署，明确分工，落实职责，演练模拟幼儿在校期间，发现疑似病例各部门之间的协调配合。 演练场景一晨检学生发热处置 第一幕教室晨检发现体温异常幼儿 1、早上入园教室晨检 2、出现异常体温，教师迅速处置（1）晨检测温，检测到体温异常幼儿，测量两次。（2）体温异常幼儿，佩戴N95口罩。（3）全体幼儿戴上口罩，并开窗通风。 3、班主任联系卫生保健人员，配班老师带体温异常幼儿去临时留观室复测体温。 4、班主任联系幼儿园疫情防控小组报告情况。 5、班主任要求该班保育员对该班教室及公共通道进行消毒。 6、班主任带教室其他幼儿到备用教室。 第二幕临时留观室 7、卫生保健老师对该幼儿及陪伴教师消毒，用水银体温计复测幼儿体温，同时询问幼儿症状，流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况并做好记录。（1）卫生保健老师对配班老师及体温异常幼儿消毒。（2）询问幼儿基本情况（姓名、年龄、班级、症状等） 8、卫生保健老师询问幼儿流行病学史。 9、卫生保健人员告知班主任复测情况，由班主任联系家长，确认流行病学史。 10、卫生保健人员向幼儿园疫情防控小组组长报告情况。 11、疫情防控小组组长，联系幼儿园定点医院，并安排幼儿园应急车辆，将发烧幼儿送至定点医院发热门诊，做进一步检查。 12、疫情防控小组排查该生活动轨迹，上园所乘交通工具，入园晨检和就餐过程接触人员，确定密切接触者，做好记录。 13、追踪检查结果。 14、上报。 15、返校复课。 演练场景二学生出现呕吐处置 第一幕教室里幼儿突发呕吐 1、上午正在进行集体教学活动，一名幼儿出现呕吐症状。 2、教师迅速处置。（1）保育老师迅速用84消毒液对呕吐物进行处理。（2）询问情况。（3）再次测量体温。（4）帮助呕吐幼儿佩戴新口罩。 3、班主任联系卫生保健人员，配班老师带突发呕吐幼儿去临时留观室作进一步检查。 4、班主任联系幼儿园疫情防控小组报告情况。 5、班主任带教室其他幼儿到备用教室。 6、该班保育老师迅速处理呕吐物，并对该班教室和公共通道进行消毒。 第二幕临时留观室 7、卫生保健老师对该幼儿和陪伴教师进行消毒，用水银体温计复测幼儿体温，同时询问幼儿症状，流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况并做好记录。（1）卫生保健老师对配班老师及体温异常幼儿消毒。（2）询问幼儿基本情况（姓名、年龄、班级、症状等） 8、卫生保健老师询问幼儿流行病学史。 9、卫生保健人员告知班主任复测情况，由班主任联系家长，确认流行病学史。 10、卫生保健人员向幼儿园疫情防控小组组长报告情况。 11、疫情防控小组组长，联系幼儿园定点医院，将呕吐幼儿送至定点医院，做进一步检查。 12、疫情防控小组排查该生活动轨迹，上园所乘交通工具，入园晨检和就餐过程接触人员，确定密切接触者，做好记录。 13、追踪检查结果。 14、上报。 15、全园开展诺如病毒认识与防治班会。 16、返校复课。 　　时长近一个小时的演练，通过模拟场景“晨午检学生发热处置”和“学生出现呕吐情况处置”，不仅贯穿发现病例、隔离观察、信息上报、近期行程询问、交接护送、疑似病例层级报告等环节，还包括对疑似病例的所在班级卫生消杀、后续追踪检查及返校复课流程演练。 　　新冠肺炎疫情进入防控常态化时期，第二幼儿园本次的常态化疫情防控模拟演练，只是防疫工作中的一部分，后续还要按照相关要求进行查漏补缺，继续细化，共同筑牢联防联控、群防群控的坚固防线，以最好、最严谨的态度护航全园师生的健康与平安。