阁西街小学教学质量月活动——青年教师汇报

王新茹

为了切实推进教育教学质量建设，加快提升办学水平进程，进一步夯实教育教学管理，阁西街小学定于11月9日—12月4日组织为期四周的“培养十好学生，打造高效课堂”为主题的教学质量月活动。 几位教师沉稳大方的教学风度、优美的教学语言和游刃有余的教学过程让其他教师受益匪浅。第四周，六位青年教师分别把在质量月活动中的收获与感悟向大家做了汇报。 王新茹老师从“词语教学”方面谈了自己的收获。她认为词语教学是贯穿语文教学过程的最重要语文要素之一。小学语文字词教学是小学语文课程顺利进行的基础，也是学生提高语文学习成绩、完成课程目标的基石，小学语文教师要增强自己对字词教学的把握能力，创设多种形式增强字词教学的层次性和全面性，提高字词教学的有效性，为语文教学质量的提高打下良好的基础。 刘洋老师从“语文要素”这一方面谈了自己的感想。部编版教材有这样的语文特点：双线组织单元结构，每个单元既有宽泛的人文主题，也有非常明确的语文要素。她认为：使用部编版语文教材一定要关注“语文要素”。语文要素为我们指明了方向，利用一个单元来学习和巩固一个语文要素，明确又有效。 刘蕴翠老师从“朗读”这一方面谈了自己的感悟。对于中低年级的学生来说，他们理解力较低，教师的朗读要起到示范作用，打动学生的心，激发学生朗读兴趣。另外，对于学生的朗读，教师要给予适当的点拨和指导，才能使学生们感受到语文朗读的乐趣，朗读才能在语文教学中发挥自己的魅力。 段文思老师从“小学计算结构化”和“重视学生估算能力”两个方面谈了谈自己的理解和认识。她认为数学教师应该做到讲到某一个知识点就能很清晰地想到与之相关联的其他知识点，给学生讲清楚如何从已学过的内容出发，去学习新的知识点，这样更容易把知识讲透彻，学生学起来也更好理解和掌握。而且，在今后的教学工作中，应该注重将估算技能的培养融入孩子们的数学课中，逐步培养学生的估算能力。 　　王鑫老师从“结构化备课”和“数感的训练”两个方面出发，结合自己班学生的实际情况，向大家讲述了学生在学习过程中遇到的一些困难和问题，并给出了相关的建议。王鑫老师的精彩发言赢得了在座老师的一致好评。 崔小翠老师以“巧设情景激兴趣，评价反馈增信心”为主题说了自己的收获。她认为在英语教学中情景的创设有利于课文的导入，也有利于重点单词、句子的引出。而且在小学英语课堂教学中，教师正确的语言，优美的教学姿态，准确生动的表达都对学生有重要的影响，而且教师在课堂上对于学生适时的反馈，也有助于提高课堂质量。 　　老师们的精彩发言赢得了其他老师的热烈掌声。 教育教学质量是学校的生命线，是学校管理工作的重中之重。希望学校组织的教学质量月系列活动，能引发全体教师对教育教学的思考与探究，在打造扎实高效课堂，提高教学质量上取得更加丰硕的成果。