<p> 2020年12月3-4日，由陕西省教育厅主办、西安市教育局、西安市教科院、西安国际港务区教育卫健局共同承办的“2020年城乡教师学习共同体名师引领行动”在西安市第七十七中学举办。12月4日清晨，西安市王兰英“名师+”研修共同体20位成员在王兰英老师的组织带领下，不畏严寒，远赴西安市第七十七中学参加本次活动，与本次活动专家面对面交流，走进本次受邀名师的课堂，参与听课、评课及研讨活动。</p> 向下扎根，向上生长 <p> 王兰英老师任职西安市教育科学研究院中教部主任兼中学英语教研员，是本次英语学科活动的主持专家。她给参加学习共同体研修活动的老师们带来了精心准备的专题报告《英语学科核心素养-如何深入研读语篇》和《深度解读文本，优化教学设计》。王老师从理论的高度，全面阐释了什么是文本解读，如何进行文本解读，特别是从教师的立场，启发教师应立足于学生阅读困难等共9个视角给大家做了分享和指导。其中的OREO和KWL教学法令老师们印象深刻，不仅有理论高度而且与阅读课的教学设计实践紧密结合，令大家茅塞顿开，受益匪浅。</p> <p> 本次活动的重头戏由来自西安市第七十中学安阳老师，西安市尊德中学韩琳老师，西安市第六十四中学伍亚琴老师以人教版八上教材Unit 4关于Mickey Mouse的大阅读为话题做了同课异构的展示。</p> <p> 安阳老师的导入新颖，图文并茂，直击主题。从不同层面对文本进行了深度挖掘，以时间-文化-语言为线索，带领学生剖析文章。活动设置丰富多样，情感教育自然深入。听课后，“名师+”研修共同体的老师普遍认为这是一节基于文本，深度解读的高效课堂。</p> <p> 韩琳老师的课程设计理念新颖，文本解读深入且到位，特别是关注文本细节信息，同时在授课中重视对学生的引领和示范，最出彩的地方是在思维品质层面，引导学生用批判性思维模式对自己的未来进行思考。整堂课带有深度思考和批判意识，是一节有深度的英语阅读课。</p> <p> 伍亚琴老师教学思路流畅，教态自然大方，教学目标明确，任务环节紧扣学情，在对学生阅读微技能训练方面特色鲜明，训练学生预测能力，总结归纳，主旨大意能力，效果良好。同时伍老师注重对学生的评价，给学生进行良好的价值观教育。</p> 博观约取，厚积薄发 <p> 三位老师上完课后，分别就自己的教学设计进行了说课和反思，听课教师由此对文本解读又有了实践意义上的深入理解！</p> <p> 随后王兰英和徐文英（陕西省灞桥教师进修学校英语教研员）两位老师立足于对文本的深度解读，就如何进一步优化教学设计对三位授课教师的表现进行了点评，并给大家提出了极具理论性和实践性的建议！</p> <p> 听课教师们与会期间认真听课，积极汲取养分充实自己。会后，根据两位专家老师的点评及给出的思路，研修体成员和港务区英语教师们对三节同课异构的课程又进行了深入热烈的研讨。这样的研讨氛围，将本次活动又推向了一个新的高度！</p> 润德启智育英才 明辨笃行促发展 <p> 所有的活动后，本次研修活动也告一段落。本次活动的成功举办，不仅让老师们学习到先进的教学理论，同时也在教学实践中，将理论与实践充分结合！相信此次活动只是漫漫研修路上的一小步，老师们一定会将所学内容用于实践，更好的为教学服务，助力学校教学质量的提高和发展，促使英语教师专业素养的提升。</p>