<p> 一节优秀的课堂展示，不仅需要老师扎实的基本功，还需要考察老师驾驭课堂的能力及课堂教学环节的设计是否合理。为此，赵真真老师特邀各位同仁前来聆听，使自己的课堂更加完善。</p> <p> 赵老师执教的是二年级上册《道德与法治》中的《班级生活有规则》。开课伊始，生动有趣的小视频《十一只猫做苦工》一下引起了学生学习的积极性，并意识到规则的重要性。</p><p> 让学生自己制定课间和课堂秩序，更是体现了学生在课堂中的主体地位。为了深化学生的规则意识，赵老师又分别设计了判断行为是否是守规则及玩文明棋游戏，旨在让学生通过游戏将规则意识内化于心，外化于行。</p> <p> 第二节课是我针对赵老师的课进行说课及各位老师对赵老师的课进行点评的环节。</p> <p> “用教材而不是教教材”是本节课解读课标后的体现，对于优秀课堂的展示，我们一直在学习的路上。而相对个人的努力，远不及大家的智慧，大概这就是学校开展适合教育大课堂的真谛吧！</p>