<p> 劳动教育是当前教育领域的高频热词。最早将劳动教育列入教育内容的，可追溯到蔡元培先生提出的“德智体美劳”五育并重的教育方针。然而相当长的一个时期，劳动教育在政策中有体现，在实践中却往往被忽视，在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象不同程度存在着，制约了以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新的育人实效发挥。</p> <p> 模块7第一单元，在文本误解结尾中，在哈哈哈笑声结束中，突然想到一个作业任务。</p><p> Make your hot dogs🌭</p><p><br></p>
<h3>来看看大家材料准备的怎么样呢</h3></br><h3>有火腿的面包 蔬菜还有番茄酱</h3></br>
<h3> <p>一起来看看成品吧！令人垂涎三尺！</p> <p>一起欣赏劳动的人儿最可爱</p> <p>一起听听孩子们的介绍吧</p> <p> 此次劳动作业，利用英语学科中所学的知识开展劳动教育活动和劳动体验，从而使孩子塑造正确的劳动价值观、传递劳动知识、传授劳动技能、端正劳动态度和培养劳动习惯。我知道我也为打通劳动教育的“堵点”疏通助了一份力。同时我也深刻意识到要发挥劳动教育在育人质量提升方面的重要作用， 劳动教育中融合学科课程体系的知识需要根据劳动活动，灵活实施，让学生感受到可以利用学科知识解决我们劳动中的问题，提高自己学好学科知识的兴趣，培养劳动精神。</p><p> 唯有将其与各学科融通起来，进行全方位、全过程式的贯穿渗透，让劳动教育无处不在。</p><p><br></p><p><br></p>