《可复制的领导力》九大金律之李老师读书笔记分享

肖寒作文阅读李老师

<p>管理论之《可复制的领导力》:</p><p>1.每周开这一次不说这个业务的事,就放大公开象限,让所有人去讲自己的人生经历什么的,后来发现团队的氛围变得很好,因为公开象限放大了。</p><p>2. 第一个是共同的目标,要有一个宏大的目标。所以我们需要让员工和我们之间建立一致的目标,让员工知道他在公司里最重要的目标是成长。而他的成长反映出来的就是公司的目标达成,如果你说你很牛,但你的公司总是失败,那你牛不到哪去。所以把公司的目标和员工的目标相统一,这是游戏的第一个法则。</p><p>第二个叫作及时反馈。打游戏的时候,好玩就在于每分钟都有收获,每秒钟都有加分,都能捡到金币,反馈是非常快速的。所以一个公司里边,我们多长时间给员工一个有效的反馈,是需要我们学习的。所以我们在领导力里边,会提到关于反馈的技术。</p><p>第三个叫作清晰明确的规则,你说打麻将这事为什么是个好玩的游戏?不用吵架,大家规则都很清晰,只管打就行了。但是如果打麻将,打每一盘都要吵一次,你用北京方法,我用四川方法,打不到一块去,那就不是个游戏。所以一个好的公司,应该有一套完备的游戏机制,让所有人在里边玩得很开心,就能不断得到成长。</p><p>3.所以你需要找到,能够给你分享盲点象限的人,或者当你听到一个令你很意外的说法,让你觉得非常不可接受的说法的时候,你停下来问自己一句说,这有没有可能是我的一个盲点?这句话特别重要,把这句话记住,今后听到什么话都会问自己一下,这有没有可能说的一个盲点?就会产生长足的进步。</p><p>4.管理者,是通过别人来完成工作的人,为什么这句话这么重要呢?听起来没那么了不起,有很多人干了20多年的管理者,都不知道管理者是要通过别人来完成工作的人。所以他就会亲力亲为,他就什么事都愿意插一杠子,他什么事都愿意说。他不知道自己最主要的责任是培养他人的成长,而如果一个凡事都喜欢亲力亲为的管理者,会是员工的噩梦。因为员工做什么都没有动力,反正你还得再看一次。</p><p>5.实际上你要知道,真正的领导者角色是需要你来维护,你来建设这个氛围的。同样的道理,氛围这件事情不是只有当了团长才能管的,不是只有高级的人,才会有氛围的想法。你们有没有见过一个好的班组长和一个差的班组长,一个小小的班组长都能够通过,比如说你休息一下,我帮你站一会,我看你有点累,营造氛围。说老王家里边有人住院了,咱们下班以后一块去看看他;这个月咱们业绩完成得不错,到我们家吃个火锅吧;我们搞个流动红旗,表扬一下小张。</p><p>6.比如说倾听。倾听是一门学问,你得需要学会深呼吸,然后提问,提问的时候要多提开放式问题而不是封闭式问题,因为封闭式问题会令对方非常恼火。</p><p>7.领导力是一件违反这个原始本性的事情,因为你要鼓励他人,你不是只要让自己安全就行,你要鼓励他人,让别人能够有动力。所以你要发现他的优点,并且表扬他,这才是塑造他人行为最好的机会。</p><p>8.什么叫BIC?B(Behavior),首先说出对方的行为,I(Impact),产生了什么样的影响,C(Consequence),这样下去会导致什么样的后果。</p><p>9.具体应该如何去做呢?日本企业的做法值得借鉴。在日本企业中,领导给员工交代工作任务,一般需要交代五遍。</p><p>第1遍,交代清楚事项;</p><p>第2遍,要求员工复述;</p><p>第3遍,和员工探讨此事项的目的;</p><p>第4遍,做应急预案;</p><p>第5遍,要求员工提出个人见解。</p> <p>《可复制的领导力》精华内容分享</p>