<p> 第一轮的赛课活动已圆满结束。为了更进一步提高教师的课堂教学水平，引领青年教师快速成长，我们三年级数学组四位教师进行了第二轮的公开课展示。</p> <p> 李果老师的授课内容是“倍的认识”。“倍”<span style="color: rgb(51, 51, 51);">这个概念对于学生来说是比较陌生的，建立倍的表象认识有一定的难度。李果老师从图形出发，让学生由形找数，数形结合让学生观察比较，发现两个量之间的相差关系，其目的是联系以前的旧知，给学生建立一个整体的认识，然后引发新知，其实在相差关系基础上，两个量之间还存在一个新的关系就是倍数关系。在最后的拓展训练中，李果老师又用到了学生非常喜欢的孙悟空，通过孙悟空的不断变化，让学生探索其成倍增长的规律，让学生对新知的学习更加清晰。</span></p> <p> 赵淑娟老师的课“倍的认识”。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">通过比较胡萝卜、红萝卜和白萝卜根数的数量关系， 在学生心理建立好“一份”和“几份”的认识，明确图上表面含义“几份”的产生是由“一份”决定的。通过圈一圈、摆一摆、画一画，让学生充分体会到找准“一份”很重要，它可以清楚地让我们找到“几份”。在这个过程中学生能够深刻的体会到这种包含的关系，从而告诉学生这是一种新的关系：倍数关系，此时我们可以说：一个数是另一个数的几倍。只有动手操作了，才能真正明白倍的含义。</span></p> <p> 谷春枝老师的授课内容是“长方形和正方形的周长”。本课时学生首次接触到了公式的推理过程。<span style="color: rgb(51, 51, 51);">探究长方形和正方形的周长的计算过程中，学生利用对周长概念的理解，充分发挥自主性，用不同的方法计算出它们的周长。在这个过程中，教师让学生汇报自己的学习成果，而不是包办代替，恰到好处的进行引导。</span></p> <p> 武晓斐老师的授课内容是“数字编码”。老师<span style="color: rgb(51, 51, 51);">在具体教学时，主要分成邮政编码、身份证号码、生活中的数字编码、学生编写学号四大板块进行教学。教学前，老师先布置学生查询、了解相关的信息，做到了课前预习。再在课堂上交流、汇报、讨论相关信息，在学生汇报的基础上教师适当补充，介绍数字编码中蕴含的其他信息，学生从中感受编码的简明、科学以及编码的规律。小组活动在本节课堂上有组织、有目的，小组成员之间互相学习、讲解，交流，对身份证和邮政编码有了更全面的认识。</span></p> <p> 每节赛课活动结束后 ，大家都要进行认真的反思和交流。在今后的教学工作中，我们三年级数学全体老师将会更加努力，以更加饱满的热情投入到工作中去。</p> <p>监制：张军伟</p><p>审核：闫根义</p><p>编辑：赵淑娟</p><p>部门：三年级</p>