“幼儿园区角应不应该限制人数”——城南幼儿园教师辩论赛

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辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，古时就有：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。” 辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，可以更好的了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。 为进一步更新教师教育观念，引起思想的碰撞，开拓思维。12月4日晚，城南幼儿园教研组以“幼儿园区角应不应该限制人数”为主题，开展了一场别开生面的辩论赛活动。城南幼儿园全体教师参加了本次活动。 赛前准备 　　辩论活动开展前，老师们就围绕辩题查阅了大量资料，做出了充分的准备，有亲友团，有氛围组……从教研园长的统筹安排到后期的辩论环节，无不透露出集体的智慧。✨ 比赛现场 　　本次辩论赛的两支队伍、十六名辩友闪亮✨登场！ 　正方辩题:幼儿园区角应该限制人数。 反方辩题:幼儿园区角不应该限制人数。 在活动之前，老师们都做了很多的准备，百练不如一试，让我们开始吧！ 　　辩论赛分为开篇立论、自由辩论、总结陈词三个环节进行。 第一环节：由正反方一辩阐述本方论点。 　　比赛刚刚开始，就闻到了“硝烟味”。 在辩论环节中正反方对各自的观点展开了一场激烈的唇枪舌战。 　　双方辩手思维灵活，逻辑推理缜密，引经据典，寸理必争，妙语连珠。无论是观点的精彩陈词，还是案例的娓娓道来，都冲击着老师们的教育观念。场上辩论激烈，场下掌声不断。 　　第二环节:进入自由辩论环节，正反双方开始互相攻辩🚀哎呀！气氛好紧张啊！ 　　正反两方两两对阵，唇枪舌剑，正方辩友观点：“没有规矩，不成方圆”，人们的社会生活是在纵横交错的规则中进行的，遵守规则是幼儿社会性发展的重要标志。反方辩友观点：“自由、自主、愉悦、创造”，让孩子们体验自己独立解决问题的成就感，真正发挥游戏的价值。 整个辩论中双方辩友以海量的教育事例和丰富专业理论、独立的思辨能力和出色的口才，赢得了评委和在场教师的阵阵掌声。👏 赛后总结 　　薛园长总结发言：“幼儿园区角应不应该限制人数”这个问题应该具体问题具体对待。自选区域是高质量的区域活动的标志，但是我园的区域材料、班级人数、区域空间等实际情况也是限制和不限人数的相关因素，也应考虑。 　　本次辩论赛活动，不仅给教师们创造了“说”的机会，培养了教师“说”的勇气，更锻炼了教师们“说”的智慧，更好地挑战了教师的口才，激发了教师的潜力，同时还增强了教师团队协作能力，树立集体荣誉感。老师们精彩的表现，让在场的观众欣赏到了一场辩论的饕餮盛宴。相信大家通过辩论，碰撞、交集出的思想火花，也会激励着老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。