业务检查落实处，学习交流促成长——三年级数学组业务互查反馈

向阳花开

教案

互查

反馈

作业

教师

检查

重难点

业务

教学

老师

　　为了规范教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提高，保证教育质量的顺利完成。在教务处的组织与安排下，进行了一次业务互查。目的是让各位老师在对比中找到差距，在差距中得到反思。分批对全校教师的教案、作业、教学反思进行检查。

　　为了能使检查落到实处，12月4日在闫校长和教研组长的带领下，针对这次业务互查活动及时作出反馈。

　　本次活动由闫校长主持，要求大家主要从以下方面进行反馈：

针对教案、作业存在的亮点及存在问题进行反馈。希望大家在反馈的过程中能做到虚心学习，坦然接受自己的不足，并借此机会提高自己的业务能力。

　　每位老师根据自己所检查班级的作业、教案、随笔进行详细的会报与交流。

　　通过这次业务互查，在作业和教案中依然存在以下问题，需要我们在接下来的教学中继续改进。

〈一〉作业

1.整体书写不如从前。

2.题型设计单一，模式化。

3作业涂改较严重。

4.对学生的作业要求不够严格，作图时应统一要求用铅笔作图。

5.评价语比较单一，达不到激励的效果等。

〈二〉教案

1.教案的相似度较高，在备写过程中应尽量加入自己的思考，备写符合自己班级的教案。

　　2.在新授课环节中，多在重难点上下功夫，重点指导学生如何思考。

　　这是一次业务互查的反馈会，也是一次培训学习的交流会。最后闫校长根据每位老师的反馈情况，做了培训与指导。

1.怎样进行业务互查。

教案检查时应从以下几点入手：

（1）书写与排版

（2）程序与步骤。

（3）导课与过渡。在一节完整的课堂中，导课是门面，过渡是装饰。

（4）重难点突破。在怎样突破重难点上，闫校又对我们作了详细的指导。

首先应提出一个问题，其次是让学生干什么？三是让学生进行交流，根据交流进行评价式引导，之后教师必须加以小结，可以是方法指导。最后根据要突破的重难点必须要有练习。

　　（5）小结与总结。一个善于小结的老师，一定是善于提炼的老师。

（6）练习与拓展。

（7）板书设计，闫校张强调板书起到示范性、强调性和方法性提醒作用。

（8）要重点查看随笔与反思。

　　2.作业检查应从以下视角入手：

（1）看外表，看封皮。

（2）翻开：看书写，看格式。作业之所以有区别，是因为松永远没有尺度，严格要求便是关键。

（3）看题型、看设计。应尽量丰富但以实用为主。

（4）看批阅与评价。

　　3.在反馈过程中，针对大家遇到的困惑与难题，闫校长也作了解答与疏导。

　　一次检查就是一次促进，教师业务工作检查对学校的教学管理工作起到了促进和推进作用，提高了教师课堂教学效率，为教师之间互相交流、学习提供了有利保障。学校希望通过一系列教学常规检查，提高教师业务水平，促进教师形成更好地成长。