聚焦青年教师成长，助推甘都教育发展，——甘都镇中心学校青年教师先锋突击队在行动

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“甘都镇中心学校青年教师先锋突击队”成立以来，为引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，力争在较短时间内建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的新型教师队伍，提高我校的办学水平。甘都镇中心学校领导班子全面部署，多措并举，扎实开展了青年教师的培养工作。 　　中心小学马云 朝气蓬勃不负青春 每天早晨，天刚微微亮，一位年轻的老师已经迈着轻快的步伐走向教室，迎接孩子们抵达教室。他就是中心小学三年级3班的的语文老师兼班主任------马云老师。马云老师抵达教室，先进行的是晨检，接着会认真检查教室和环境卫生的清理情况。 　　马云老师每天要上两到三节语文课，学生在他的课上，总是有一种轻松愉快的感受，孩子们在幸福中成长，在快乐中进步。课余时间，马云老师会批改作业，他批改作业很用心，会根据学生作业的情况发小奖牌给学生予以鼓励。马云老师的用心，体现在方方面面，课间操时间他会行走于班级队伍之中纠正孩子们的错误动作，平时除此之外马老师还会不定时的转到班级中，了解孩子们课余时间的表现。 　　中午12：20分他准时将孩子们送出校门，但是他只会匆匆扒几口饭之后立刻投入到工作中，给学生批改作业和为学生的功课补习中，中午13：20他已经在教室为学生答疑解惑。他一丝不苟，心系学生关心学生，放学铃声响起，他送学生到校门口，看到家长来接方可放心。时不时有几位家长和马老师交流孩子一天的学习和生活情况，他都一一耐心答复。 　　17：20，马老师一天的教学研讨工作还没有结束，等学生都回家了，马老师会在办公室总结当天的授课过程、制定具有创意性的教案、向老教师虚心学习、吸取经验、优化教学、批改作业·····这些工作都在学生们放学后的几个小时持续进行，关于“马老师们”几点能“放学”，有时还真是未知数。晚上到了宿舍，马老师还在回想孩子们今天的收获和表现。反复斟酌明天教案与PPT，至于今天何时能休息，可能需要将手上的工作做到满意。 隆康小学张静 积极进取不断创造 　　八点整，铃声响，隆康小学张静老师的晨读在琅琅的读书声中开始了。由于一年级的学生认字不多，细心的张静老师写板书时，都会将较难的字标注上拼音。晨读结束后，接着就是她的数学课，在课堂上她根据学生年龄、心理发展的特点和应有的知识经验进行教学方法的设定，运用了视频导入法、讲授法、游戏法、练习法等进行授课。讲解时，她语言幽默、思路清晰、课堂调动性较强。课堂中也设置了练习环节，请学生上台做习题，这样不仅增强了学生自信心也提高了学生动手动脑的能力。整个课堂师生齐参与，达到了良好的效果。 　　中午的冲刺课上，在学生练习时，她也会巡视指导与批改，及时解决学生提出的问题，让学生在轻松愉悦的氛围中体会计算。冲刺课堂结束后，回到办公室，张静老师便开始批改作业。 　　五点十分，学生们排着整齐的队伍离开校园，张静老师一天的工作画上圆满的句号。教师的工作就是这样匆匆忙忙，在细微琐碎中，蕴含着无尽的付出与奉献。教师的一天是辛苦的，更是甜蜜的，张静老师作为一名教育工作者，传道，授业，解惑，用自己的爱心、恒心、责任心去灌溉着每一位学生！ 　　东风小学韩福鑫 踏浪前行稳中求进 　　韩福鑫老师作为刚参加工作的新入职教师，在本学期内担任东风小学教导处副主任、学校统计员及四年级数学老师，参加工作三个月以来，配合学校顺利完成了各项工作任务。 　　在教育教学方面，韩福鑫老师更是一丝不苟，课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都仔细斟酌，了解教材的结构，重点与难点，明白应补充哪些资料，怎样才能教好，组织好课堂教学。在课堂上韩福鑫关注全体学生，运用各种手段，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。韩福鑫老师积极进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 　　除了日常的教育教学工作，韩福鑫老师还负责协助学校的目标责任书考核和教育资助系统录入工作工作，为了顺利完成2020年度目标考核验收工作，自校领导安排部署以后，韩福鑫立马行动，认真阅读并吃透相关文件及考核细则内容，然后对症下药，查缺补漏，完善所有存在的问题，完成自己分管的任务，使学校顺利通过2020年度目标考核。在接到教育资助系统录入工作后，韩福鑫老师负责收集并在系统内录入，截止周五韩老师共录入80名符合资助资格的学生，收集了80份佐证资料。 　　沙沟小学宗吉 敢于挑战不负使命 　　以下是宗吉老师一天的工作纪实 7:40 早读 伴着早自习铃响，教室里传来学生朗朗的读书声。宗吉老师准时出现在教室，守着学生背单词、背句子。 8:50-9:30三年级课堂 提前5分钟拿着教案朝教室走去，一声响亮的“上课”，她开始给孩子们讲授单词语法。看到学生们的配合和期望的眼神的时候，她更加的激情饱满。 9:40 四年级课堂 她又拿着英语书向四年级跑去，又开始了一节课，立马转换教学方式，投入到教学当中。10:20上完两节课，宗吉老师来到操场，开始了一天仅存的30分钟锻炼身体时间，跟着学生们一起做广播体操。 10:50五年级课堂 拿起五年级的书和备好的教案，飞快的向五年级教室走去，向他们传授语法知识和音标。 11:30 改作业时间 拿起红笔，改当天的作业，同时向老教师请教教学中存在的困难和不懂的知识。 　　12:20 放学值岗、吃饭 随着放学铃声响起，宗吉老师赶紧向向门口走去，拿起警戒线去公路上值岗，目送着最后一个孩子离开。 13:10 午补 学校组织“大干四十天”的期末复习，她起桌子上早已准备好的资料，为学生们培优辅差。拿起红笔，详细的改着每一个本子，看着一个个单词，在旁边给他们订正，生怕改错。 14:50 三年级课堂 　 15：40 听课 由于刚参加工作，宗吉老师每天都会去听其他老师的课，学习一些教学知识并和其他老师进行探讨和交流，学习老教师的经验。 16:30 教室 四年级的答疑课 17:00放学值班 拿起警戒线又目送着最后一位学生离开，搭乘其他老师的车回宿舍。 17:20回家、做饭、备课、反思 晚上的时候，反复斟酌教案与PPT，翻看孩子们送的教师节小卡片，她心里甚是感动。 　　桥五学校马佳音 钻研教学奋发向上 马佳音老师来到桥五学校已三月有余，她说，回顾这些日子，有苦有累，也有孩子们的欢声笑语。以下是马佳音老师一天工作的身影。 忙碌的清晨，愉快的晨读；　　充沛的精力，激情的课堂； 　　紧张的课间，仔细的批阅； 　　快乐的辅导，计划的训练； 科学的谋划，认真的学习； 　　伴随着轻快的下课铃声，马佳音老师一天的工作结束了。这一天里有孩子们一声稚嫩的“老师好！”，也有同事们的悉心问候。虽然一天下来有点累，但是充实的感觉让她觉得自己在教育岗位上一点一点实现着自己的价值和理想。最简单也是最真实的一句话：她说，她喜欢自己的职业和这些可爱的孩子们! 　　青年教师们已顺利融入甘都镇中心学校这个大家庭，并在各自岗位上发挥着不可或缺的作用，相信在甘都中心学校领导及教师团队的关怀与提点下，他们必将成为甘都教师队伍的中坚力量！