<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">2020年教师全员关怀培训项目</span></p> <p>同仁们静静的坐在班会上，随着柔和的音乐和黄老师的开场白徐徐拉开帷幕。</p> <p><br></p><p>覃丽兰老师近距离的给我们介绍自己，她用她独特的介绍方式，让我们感觉到她是一位亲和力很强又富有涵养的知识文人.勾起我们对她特别的关注。</p> <p>第一堂课是美丽高雅的覃丽兰老师设计的班队活动！</p> <p>活动中全体学生心潮澎拜，那叫个生龙活虎，热血沸腾的！</p><p><br></p> <p>覃丽兰老师结合她丰富的经验总结时对教育的理解和认知并写下诗篇－－－《我对教育如此深情》</p> <p>课前老师调下课堂情绪，把学员们平静的心热血起来。</p> <p>商南花老师深情的描述自己对教育的理解，并亲自实践.总结教育真正的方向点在哪。教育过程的应变能力的分享！</p> <p>进入主题，列出课程提纲，传递新的教学理念，如何应对教育中的负面问题。</p> <p>刘令军老师针对关注＂教＂和关注＂学＂的对比进行选择性教学方法让学员们理性的进行对自己教育的反思和改进，正确的选择理解对教育的真正方向和领悟.。</p> <p>刘令军老师详细讲解第二序改变从外在引入内在，从内在引到外在，从聚点到放大聚点，从焦点和对焦点的换位进行了理性的分析并抛出一个问题教育是＂教＂还是＂学＂的问题.焦点不同，问题就不同。如何育人，选择正确的焦点非常重要！</p> <p>何老师讲解2.0的探索与应用提高学员计算机的能力！</p> <p>殴老师讲述未成年人健康成长＂十防教育＂</p> <p>谷老师讲述教师十项准则。</p> <p>是什么?为什么?怎么做？何晓英老师用连续几个问号？把我们顺利的引入课题，从握拳展开、冰山融化、树叶枯死几个事例中激发和唤醒孩子学习的误区，改变学生思维，及找到问题的根源如何引导学员们用四把钥匙做个教练型的老师。</p> <p>课后学员来个精彩心得分享，何晓英老师用温暖的语言鼓励学员，并作出评价！</p> <p>唐烈琼老师由视频观赏巜遥远的爸爸妈妈》引出留守儿童的定义，从调研比例来说农村留守儿童更为明显，针对留守儿童心理健康及其原因做了全面的分析.并对留守儿童心理关爱及技巧用多个事例做了个具体介绍。</p> <p>王芙蓉老师从一个小测试引出自身是否存在压力的高低的问题，并解释压力过高或过低都存在是不健康的问题做了个完美测试，并给出六个处方！</p> <p>万淑兰老师从自身经历出发传授给学员教师专业成长的方法。</p> <p>黄老师用案例分析，如何应对问题学生的方法和教育。</p> <p>袁老师讲述教研的基本方法与策略，提升学员的能力！</p> <p>梁老师用幽默的语言讲述如何构建和谐师生关系及教师心理关爱策略！</p> <p>在最后的一堂课，语、数观摩课中结束了此次培训活动，同仁们都收获满满，期待下一次的培训机会，让自己慢慢的成长起来。</p> <p>在所有的老师辛勤授课后，我们收获满满!在此向各位老师致敬！</p> <p>教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我们在反思与展望中以更好的姿态投入崭新境界里，相信在未来的工作中，我们都会取得更大的成绩!此次活动圆满结束！</p> <p>美篇链接：</p><p>https://www.meipian.cn/3ap1de3f?first_share_to=other&share_depth=1&first_share_uid=23619011&v=6.4.3</p><p><br></p> <p>美篇二维码</p> <p>撰稿：四组</p><p>编辑：袁桂华</p><p>审稿：黄芳华</p>