<p class="ql-indent-1">不忘初心教育路，树立榜样促优秀。为了进一步规范学校教学管理工作，抓实教学常规管理，使教师案头工作常态化，学校开展了教学常规特色展评活动。教学常规重在“常”，把常规工作做到极致就是特色。</p><p class="ql-indent-1">12月1日—2日， 由学校统一安排、教务处组织、年级组交叉对老师11月份常规工作进行认真仔细地检查，并评选出23名常规工作比较扎实的老师。12月5日，由教务处组织，对以上23名教师的常规案头工作再次检查，寻找特色、树立榜样、优中择优。最终评选出10名优秀教师，十名教师常规工作各有特色。</p><p><br></p> 教 学 设 计 篇 <p class="ql-indent-1">他们课前精心备课，手写教案字迹工整，二次备课有针对性，教学过程体现以学生为主体，有精致的板书设计，还能根据实际的教学情况分析课堂并写好课后反思。只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高！</p><p><br></p> 批 辅 考 篇 <p class="ql-indent-1">在作业布置上，他们能从学生的实际出发，做到科学合理有针对性地安排适量内容，并对学生的作业认真仔细批改，还能够及时的督促学生更正错误再进行二次点评。学完每单元内容后，进行测试，及时批改，做到对学生学习情况心中有数，存在问题有针对讲解。针对不同层次的学生进行不同的个性化辅导。</p><p><br></p> 培 优 帮 困 篇 <p class="ql-indent-1">为了进一步提高学生的学业水平，注重提高优生的自主学习能力，激发学困生的学习兴趣，鼓励上进，培优帮困也是必不可少的！</p> 教 研 活 动 篇 <p class="ql-indent-1">听课是老师成长的关键环节，从扎实、规范的听课记录中我们仿佛能够看到老师们听课时认真专注的神态，能够听到评课时客观准确的建议。学习是提升自己的最大途径，教研记录是教师专业素质提升路上的朋友，记录着老师们学习的点点滴滴。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，也是提高教师业务能力的重要途径。在今后的常态教学常规管理工作中，我们将一如既往地严格按流程实施精细管理，有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，使我校的精致管理落到实处，教育教学工作再上一个新的台阶！</p><p><br></p>