自我介绍 <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">大家好，我们是天地外校的501班的汪妙言、王妍文、童玥涵.</b></p> <p>最近数学课堂上我们学习了公顷，现实中一公顷到底有多大，我还真没有特别的概念.🙅</p> 去哪里呢🙎 <p>○去哪里呢？要找一个大一点的地方，更能清楚一公顷的概念</p> <p>第一站，我们选择了开化的占旭刚体育馆😋</p> 实践第一站——占旭钢体育馆 <p>我们用卷尺量了量，汪妙言的一步约为55cm</p> <p>一起绕着体育馆走一走吧🙋</p> 研究成果 <p>○我围着体育馆的长走了123步，那么体育馆的长就约等于123×0.55＝67.65米</p><p>○我们就沿着体育馆的宽走，走了80步，那么体育馆的宽就约等于80×0.55＝44米</p><p>○长方形面积是长乘宽</p><p>○体育馆的面积约为67.65×44≈2977平方米</p><p>○我们知道一公顷＝10000平方米</p><p>○用10000平方米÷体育馆面积2977平方米≈3</p><p>○那么3个体育馆的面积约是1公顷</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">○测量好了体育馆，我们为了加深对一公顷概念，决定再去篮球场看看</span></p> 实践第二站——南湖篮球场 <p>我们绕着篮球场走了走👀</p> 研究成果 <p>○围着篮球场的长走了41步</p><p>○一步约为0.55m</p><p>○那么篮球场的长约为41×0.55＝22.55米</p><p>○围着篮球场的宽又走了23步</p><p>○那么篮球场的宽约为23×0.55＝12.65米</p><p>○那么篮球场的面积约为22.55×12.65≈285平方米</p><p>○用10000平方米[一公顷]÷285≈35</p><p>○那么，35个篮球场约为一公顷</p> <p>实践反思</p> <p>○数学知识在日常生活中有着广泛的运用，生活中处处有数学，通过这次学习，我们感受到了数学与生活的密切联系，增强了对数学的理解！</p><p>○这次实践活动，让我们三个人更爱数学了呢！</p>