教育之家

刘恩祥

　　

教育之家

应县教育部门教育志编纂办公室之约，要我写一篇《教育世家》的文章备用。展转反侧，推敲斟酌，自认为从我的角度写，我家算不上教育世家，因为在我以前我家没有一个读书人，我是第一位毕业于师范院校的文科大学生，理所当然地成为一名合格的人民教师。在我的努力和带动下，我们一大家两代人已有14人从事教师或教育工作，故此称之为《教育之家》似乎实至名归。

我大学毕业后在成家庄中学担任过初中和高中语文教师，我的老伴曾经当过十数年的山村小学教师。我的长子媳妇既是一名出色的人民教师，更是一位优秀的中学校长。次子是一名大学教师，三子和其媳妇都战斗在教育第一线。我的弟弟和弟媳均从事教师工作多年，我的小妹也在教育部门工作，我的两个侄女和一个外甥女以及二姪女和外甥女的女婿现在仍奋战在教师岗位上。

我是一位生在旧社会，长在红旗下的老人，托毛主席和共产党的福，我又是我们家祖祖辈辈第一位昂首阔步踏进学校门槛之人，而且读完了大学。我还是原离石贺昌中学1962届和1963届两届高考唯一被录取的文科考生，而贺昌中学又是当时离石、中阳和临县三县共有的唯一一所有高中毕业班的中学。尽管当时一家人几乎到了吃不起盐，点不起灯的穷困地步，我上大学时母亲跑遍全村只借到4元钱，但我依然毅然决然、义无反顾地踏进大学校门，这完全得益于时任贺昌中学教导主任、我们曾经的高中语文老师、也是当时晋中地区仅有的三位中学教育专家之一的王滋桐老先生苦口婆心的规劝。因为我当时已决定弃学不上，到孟门公社当缺额代教，以便养家糊口。是他劝说我要珍惜来之不易、是绝大多数同学可望而不可及之机会，并说我是我们学校二年里唯一一位文科录取生，乃“十亩地里一株谷”，并开导我师范院校基本不用自己花钱，还有助学金。我曾是王老师的得意门生，王老师也是我一生崇拜的偶像，亦是我从学乃至人生路上最主要的恩人之一，没有他也许就没有我的今天。在上大学期间，又凭着自己暑假不回家，吃苦耐劳、勤工俭学，帮学校刻讲义，每刻一张二毛钱的报酬，据此我曾以“巨资”购买了诸如《古文观止》两册1.8元，《中华活叶文选》三册，每册0.8元等书藉，成为我后来手不释卷的常读之书，也成为我为老年书画学员巩固和提高文化素养的绝佳教材。我家14位教育工作者中，大都倾注了我的心血和汗水，才得以成就他们的今天，也得以成就这个教育之家。

柳林县组建的次年，即1972年，县教育局（当时称为“文教办公室”）举办全县暑期教师培训，提前一个月把我借来搞文字材料，其间似乎可堪使用，于是一纸调令将我调入教育局“教革组”。1977年3月以后，分别工作和就职于县卫生局、纪检委、宣传部，最后又返回教育局直至退休。退休后由于自己酷爱书法，2008年4月又就职“县老年书画研究会会长”，次年举办“老年书画培训学校”，自己任校长兼书法教师，再次回归教师岗位。为提高学员文化素养，每节课前我都要讲一首经典诗词，间或讲一篇经典古文。我多次给他们讲到书法与学问的关系，记得一位书法家曾讲到，“文人不一定是书法家，但书法家必定是文人”。一位书法大师也讲到字内功夫与字外功夫的关系。爱国诗人陸遊所谓”汝果欲学诗，功夫在诗外”之遗训，这又何尝不是学书之遗训呢！又云：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”，我以为这除了奉劝人们少壮刻苦钻研、勤学奋进外，老来功夫亦不可丢，即所谓活到老学到老。近期针对少数学员的厌学情绪，我组织了几篇好学成才，或知识改变命运的古文，诸如吕蒙正的《命运赋》、宋濂的《送东阳马生序》、彭端淑的《为学一首示子侄》、曾巩的《墨池记》、司马光的《孙权劝学》以及王安石的《伤仲永》等，还很受学员欢迎。有的学员听后，认为对孩子们学习兴趣的培养不无好处，于是想让我为她们的在校孩子讲讲。经我同意后，她们与所在班级班主任取得联系，邀请我先后两次为高中一年级和小学六年级学生作了演讲，内容以《送东阳马生序》和《为学一首示子侄》为底本，稍带以《命运赋》、《孙权劝学》以及《伤仲永》等文本，并结合我自己求学坎坷经历之点滴，高中班以古文串讲加分析，小学班以讲故事的形式进行，分别为时三小时和两小时。

愚以为，作为人类灵魂工程师的教师，实在是一项无尚崇高的事业，理应受到社会和人民的尊崇。教师亦应自爱自重，承担起传道授业解惑之责任，为培养后代鞠躬尽瘁，死而后已。然而当今社会之“师腐”现象让人痛心疾首，百思不得其解。也许与我们这代人的经历和教育不无关系，我为人写字、代人书写文章或契约、讲课乃至讲学，从未谋取任何报酬，总认为这是别人对自己的肯定与认可，应该作为一项崇高和神圣的使命去完成，并且完成好。在这里我也想奉劝一些教师，端正三观，谨守教师底线，崇尚教师职业，做一位无愧于自我、无愧于学生、无愧于社会和人民的受人崇拜和爱戴的人民教师。

2020年11月于柳林老书斋