又进国培

妙妙老师

　衡阳这几天的天气特别冷，温度维持在十度以下，一阵阵冷嗖嗖的风肆虐钻进身体，似乎在考验每一个参加国培的赶路人。

走进中铁二十五局，我的体温门卫居然一下测试不出，让他一度怀疑是不是测温计坏了，几番调整测量，最终测到为32.8度。一个连自己都没想到的数字就这样诞生了！可见当时实在是冷的够呛了。

　开班典礼在领导们的讲话声中如期举行，领导们的讲话固然重要，从政治高度到业务层面分析得头头是道，但我最关心的是给我们上课的各路专家到底能否让我们收获到落地的干货。趁领导们发言的空隙，赶紧把上课专家们的履历匆匆的阅览了一下，专家们的头衔太多了，一下也记不住，只能从课堂中慢慢体会了。

　上午，给我们上第一堂课的是湖南第一师范学院国培办主任，继续教育学院院长，硕士生导师二级教授…

这是一位非常有经验的专家，没想到体育专业出身的她，居然在培训行业做出了这么大的成绩，让我们不得不佩服她的毅力和学习钻研精神。

她讲的主题是《如何提高教师培训的实用性》。整整三个小时，中途只休息10分钟，100张PPT的容量让，我们收获不少。

让我记住了“与其生气，不如争气，与其抱怨别人不如改变自己，让自己变成一颗珍珠”，“教师只有把自己的职业作为事业的时候，才有幸福感、归属感和责任感”，“教育是用爱撑起的事业”，“动人心者，莫乎与情”，“术可学，道可悟”…　　

　　

　下午上课的是来自湘潭教育学院副院长林向林教授。

他给我们讲的主题是《核心素养视角下的观课与评课策略》，从好课特征、听课的策略、观课研什么、评议讲什么四个方面展开了详细的阐述。

讲解的内容覆盖方方面面，但留给我印象最深刻的是好课中的最大特征是科学角度看课堂。让我深深的记住了“共振原理，教与学才会出现教学共振，情感共鸣，教与学的效能才会最高”，“教育出发点—教育归宿点”，“以学定教，因材施教”，“授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以欲”。运用了共振原理、豹子、猫鼬教子、摩擦力拔河、磁铁吸引等案例生动形象地说明道理，浅显易懂。

　第二天上午给我们上课的是来自湖南师范大学基础教育发展中心副主任，这是一位有颜值又有担当的实力派培训老师，也是去年既南岳培训后第二次有幸听他的课了。他讲的主题是《用心交流 用爱归音》。

极具家国情怀的杨老师，熟读中国古诗词，满腹经纶，培训过程中出口成章，气自华。

　

　首先给我们解释“主持人”的含义，再从“几个原则”、“课前主持”、“课中不冷场”、“课后点睛、圆满收场来点料”、“注意事项”，五个方面进行了全面解读。一句句幽默睿智的话语，一个个生动的案例，一次次鲜活的课堂生成调动了大家积极参与课堂训练，从理论到实践生动形象的诠释了主持的艺术与方法。

最后，杨老师又用了一首打油诗结束本场培训

诸位勤耕杏坛，布道潮江之畔。

挥洒青春汗水，满因桃李甚欢。

岗位虽然平淡，却是意义非凡。

基础教育高峰，还须诸君登攀。

今日努力奋斗，明朝喜阅千帆。

迎风高声齐唱，引来九天鹤还。

勿要心急懈息，前路越走越宽。

你我同心携手，共赏碧海天蓝。

诸位勤耕杏坛，布道潮江之畔。

　　下午是基地校培训分享时刻，首先给我们分享的是来自衡阳市特殊教育学校的欧阳吉彦老师。

一开始，欧阳老师播放了去年在南岳国培的短视频《追梦人》，随着视频和音乐的播放，一个个熟悉的场景和人物跃然眼前，忽如昨天，勾起我们满满的回忆。

紧接着播放的是欧阳老师个人简介及如何克服困难带领这群特殊的孩子在赛场争金夺银的事迹。看完短片，让我们没想到这个人群中个头高高不起眼的老师居然蕴藏着这么大的能量，在平凡的岗位上干出了极不平凡的事情，不禁对他刮目相看。

最后，他与我们分享了衡阳特殊教育学校培训的立项、开班、专项培训过程及取得的阶段性成果。

做培训工作，就要搭得起舞台，守得住后台；

做特殊教育，就要耐得住寂寞，守得住初心！

　　第二位与我们分享基地校培训的是来自衡州小学的刘庆丰老师。

　人人有担子，要么是青，要么是蓝，校长亲自承诺：衡小能给年轻老师的最好待遇就是培养。

她从六个方面与大家分享了该校的青蓝工程具体实施过程：1. 高度重视，全员全程共参与；2.未雨绸缪，理清潜在所有问题；3.明确职责，操作有文件可依；4.互帮，互助，形式扎实又丰富；5.全面提升，打造优质软实力；6.争相亮剑，教研成绩喜煞人。

　第三位给我们分享的是来自衡阳市实验中学的刘自然老师。他讲的题目是《我们的做法与思考》。

他介绍了自己从2015到2020年六年中所做的市培详细过程，分享了自己的成功经验，从项目申报、拟定开班通知、联系学员、联系专家、开班准备、过程管理、结业准备、提交总结材料等多方面展开了阐述，事无巨细，让我们深深地感受到做一个培训人工作的繁杂与艰辛。

　　第四位与我们分亨基地校培训的是来自市船山实验小学的何冬玲老师，她讲的题目是《培训我们一直在路上》。

　　让我们再次领略到了以刘敏校长牵头的成熟培训路线：领导重视，精心组织——头脑风暴，确定主题——选聘名师，丰富内容——未雨绸缪，确保成效——以人为本，服务到位——整理资料，注重宣传——总结反思，展望未来。

　　第五位给我们分享的是来自市二十三中学的谷旖旎老师，她讲的题目是《做有高度、有温度的教师培训》。

　　该校承办组织的是“核心素养背景下的初中英语教学”市初牛英语骨干教师培训。

她从培训项目介绍、项目背景介绍、前期的筹备、培训研修内容及课程模块、培训研修后期完整五个方面，让我们领略到英语教学原来也可以这样来教，“三为一体”结合，达到四高效果，领略“世界咖啡”魅力。

　最后一位给大家分享的是来自市第九中学的陈小龙老师，她讲的题目是《基于语文核心素养下的开放式阅读教学研究》。

由于学校领导和老师高度重视，精心组织，再加上形式多样，讲究实效，所以成绩显著，取得了开放式阅读教学研究的初步成效。

　　第三天上午给我们上课的是来自衡阳师范学院副教授，教师培训项目首席专家邓水平，他给我们讲的主题是《培训课堂活动设计》。

　他给我们讲了学习的两大模块，包含了五个环节及五个要求。讲解中案例、理论、练习与游戏穿梭进行，旁征博引，让我们置身于他设计的课件中，以培训者的姿态设计各种课堂活动。最后的活动结束让我们又重温课堂内容，让每个培训者能及时消化知识变为已有。

在讲解过程中给我留下深刻的是这几句话：“中国文化，儒道互补”，“教师教了什么，不等于学习者学了什么”，“把自己修成一道光，给人温暖和力量，但又不刺眼”……

　下午给我们上课的是国家二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，湖南省班主任培训项目首席专家徐卫良教授，她讲的主题是《参与式教师培训设计与实施》。

这是一位老朋友了，前年在一师班主任培训的时候就是我们的班主任了，今天相遇，顿感特别亲切。

一开口，良子老师就不一般，让我们与她“谈一场恋爱”，幽默风趣的语言，温文儒雅的举动一下子把大家吸引住了。

紧接着与我们剖析了她的讲稿，从“为什么要突出参与、参与式培训是什么、参与式培训主体是谁、参与式培训如何设计实施”四个方面进行详细讲解。

其中的叶子团队创建让我们受益匪浅。体验式活动，让培训方式更能调动大家的积极性。

　　第四天上午给我们上课的是来自邵阳学院继续教育学院副院长章坤副教授，他讲的主题是《提升“四力”，做幸福的教师培训者》。

一个30秒钟的拍掌训练为培训拉开了序幕，没想到居然有学员可以拍掌到200次。紧接着为我们分析了培训者的角色定位（顾问、编剧、导演、制片、演员）

　　培训者心理素质水平的高低可以从四个方面衡量：1.性格品质的优劣；2.认知能力的大小；3.心理适应能力的强弱；4.内在动力的大小及指向。同时应该具备（自信力、共情力、坚毅力、幸福力）重要的心理素养。

　　下午上课的是来自湖南师大文学院语文课程与教学论专业硕导、教育学博士、现代文学博士后周敏专家，给我们主讲《研课磨课的艺术》。

　　她一开始就锁定了磨课研课对于培训团队研修的重要性，把握磨课研课基本环节。研课：课例研讨——对照反思——经验学习；磨课：问题意识——针对性打磨——教学改进。研课磨课八环节：1.确定主题；2.同课异构；3.第一次授课；4.第一次研讨；5.第二次授课；6.专家点评；7.第二次集中研讨；8.生成精品课。

　　第五天上午，我们走进了衡阳市第九中学，高大漂亮的教学楼给我们留下深刻的印象。给我们分享基地校培训的是该校的教务处副主任刘琼老师。她讲的题目是《以研促教展风采，斗志昂扬向前行》，详情的介绍了九中这两年来的具体操作过程，其中要求每个老师一学期要听70节课以上，做好自己的个人成长经历让人印象深刻。

　　下午上课的是来自省普通话测试员，宁乡市教师进修学校师训部胡英教师，她讲的主题是《教师培训者的气场修炼》。

　　她从这几方面展开了阐述：1.气场是什么？（修颜养眼，提升亲和力，仪态礼仪）；2.修“言”悦耳，增强吸引力（讲得脆）；3.讲得新（故事力）；4.有自信（把恐怖化为动力）5.修“行”动心，增强感召力（释放才情魅力，绽放专业自信光茫，展现综合素质，个人影响力价值）。

讲解中多次穿插了各种挑战练兵时间的案例，现场学以致用。让我们明白讲得脆、讲得清、讲得新、有自信、站得稳、打得开、常微笑等各种气场修炼。

　　第六天，一首《相逢是首歌》拉开了课程结业的序幕。接下来七个学习小组依次展开了结业汇报，谈体会，谈心得感悟，更多的是成长与感恩。在每组分享的PPT中，让我们再次重温了教授专家们上课的用心，学员们学习的真心，市教师发展中心举办培训班的放心。

借用衡阳师院副教授邓水平的一句话：把自己修成一道光，给人温暖和力量，但又不刺眼。

愿我们每个学员都能成为一道最强的光！我们聚是团火，散是满天星！