<p> 盛开的花朵美不过教师的笑颜，冬日的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进青年教师专业成长，全面提高教育教学质量。在学校领导的统一部署安排下，本周师徒结队听评课活动如期进行。</p> <p> 本周授课教师刘小晴，在骨干教师韩晓燕的指导下，认真钻研教材，精心设计教学环节，不断研磨，共同完成了《比尾巴》第一课时。</p> <p> 课中，刘小晴老师以游戏导入新课，带领学生走进文本，通过各种形式的读带领学生学习生字。课堂气氛活跃，学生发言积极。</p> <p> “不积小流，无以成江河 ；不积硅步，无以至千里。”评课环节，老师们积极发言既指出优点，又指出不足并给出建议。在识字教学中，李主任给出教学的建议：</p><p>1.应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学。2.应有充分的课堂预设，没有课前的充分预设，就不会有课堂上的游刃有余，只有“预设”得越充分，教者对课堂的调控才会越灵活，学生对文本的解读才会越深刻。</p><p>3.要关注学生整体性，培养学生整体有序的回答问题。</p> <p> 本次师带徒公开课的完成，充分体现出“师徒结对”这一教学研究活动的意义与作用。骨干教师的示范、引领、辐射，必将使我校的教研工作再登新台阶，再上新水平。</p>