<p> 为认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，有效推进“素质型音乐教育新体系”工作，进一步强化学校美育育人功能，提升兰州新区美育教育品质，我区音乐教师于2020年12月3日至4日赴兰州市第十四中学参加了由兰州市教育局主办，兰州市第十四中学承办的素质型体验式音乐教学实践培训活动。</p><p> 活动现场我们迎来了来自中央音乐学院音乐教育学院的张征院长、刘凯主任和姚瑶教授三位专家，他们是素质型音乐教育新体系的领路人。</p><p> 12月3日早上第一堂课是由中央音乐学院教育学院院长张征带来的“音乐与钢琴即兴”课。张征院长的幽默风趣让钢琴即兴伴奏变得丰富多彩，他从简单实用的和弦开始边讲解边示范，把复杂的和声知识简单讲出来，如把“补充终止”比喻成“饭后甜点”。和声的进行也总是能带给我们惊喜，张院长和老师们共同创编的一首歌曲把整堂课的气氛推向了高潮，下面听课的老师掌声不断！</p> <p> 12月3日下午是由姚瑶老师带来的“音乐综合课”她从具体的课堂出发，一步步引导我们进入“体验式音乐教学法”，从歌唱基础教学课中所采用的基本工具：音叉、唱名法、节奏名和符干字母谱的应用，到《小松鼠》、《其多列》、《牧童谣》、《拍球》等具体歌曲的讲解、示范、对歌词的分析以及与老师们的参与体验，感受同一首乐曲在用不同的动作、速度、力度下，所带来的不同的效果。让我们从简单的歌谣中发现问题、提炼问题、最后到进一步的升华。也让老师们换位思考，从学生的角度去理解音乐，把表演融入教学，增加课堂情趣，从而真正做到让孩子们“爱音乐、会音乐、用音乐、懂音乐”。</p> <p> 12月4日早上是由刘凯主任带来的“体态律动在中小学音乐教学中的应用”。他重点讲解了体态律动课的理论原理，告诉我们教师在教学中最重要的能力就是每一首作品的研读能力，要从重音、节奏型、休止符、节奏填充、装饰音等音乐要素中准确的分析作品；接下来用一首看似简单的小歌详细地为老师们做了教学示范，最后在歌曲欣赏当中融入体态律动跟大家一起体验，看似非常简单的三到四个动作就能让我们全身心地体验音乐，这正是我们音乐课堂中最需要的！</p> <p> 最后是老师们与专家交流研讨，老师们提出了各种在课堂中的问题以及自己在平时实践中的困惑，专家们争对不同的问题耐心地做出了解答。</p><p> 通过研讨我们知道，所有的培训学习都必须回归课堂。“学而不思则罔，思而不学则殆”我们并不是一培训完就一下子成了一名会上课的好老师，即便我们把专家们给我们的东西生搬硬套的运用到课堂中也只是一种形式上的表现。所以我们必须要经过认真思考，仔细研究，不断完善加强提升自身的教学能力。</p> 老师们培训心得 <p> 感谢兰州市教育局搭建的平台，感谢兰州新区教体局，感恩许芸校长为我们兰州音乐教育的学习引领和付出，同时也感谢中央音乐学院各位教授老师的专业指导，培训虽然只有短短的一天半，但是对于渴望新理念的我们来说是十分宝贵难求的。我相信在这次培训之后，我们兰州新区的每一位老师都会努力工作，在音乐教学中更上一层楼，我们还将继续深入学习新体系，继续播撒新体系的种子，实现“让音乐属于每一位孩子，让音乐属于每一个中国人”。 </p><p> 亲爱的新区音乐老师们，让我们追随着央音年轻音乐教育者们的梦想，伴着时代的声音，不忘初心，砥砺前行，一起走在音乐教育新体系的大路上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”祝愿我们兰州新区“素质型体验式学校音乐教育新体系”教育工作在我们新区中心音乐教研组组长郑千的带领下，再创佳绩！</p><p><br></p><p> 编辑 | 王芳 </p><p> 审核| 郑千</p>