灵动课堂 “音”你出彩—— 安国市中学音乐课堂教学评比活动落下帷幕

绽放

安国市中学音乐优质课评选活动在实验中学拉开帷幕--歌声琴声丝丝入耳，掌声笑声声声不断。来自各中学的音乐教师同台竞技，用音符讲述故事，用琴键诉说情感，不同风格的讲授，带领同学们领略音乐世界的多彩，交流音乐教学的累累硕果。 　　此次同课异构音乐大赛课，探讨同一教材内容欣赏乐曲《火把节》，教师在教材的把握和方法的设计上强调“同中求异、异中求同”的理念。 　　9位音乐授课教师基于教学内容设计组织了形式多样的教学活动，从教学源头上深挖，从教学细节上着力，从音乐审美上润色，有效突破了教学难点，活跃了课堂氛围。孩子们在老师的引领下，尽情地享受着音韵之美。 课堂风采药兴学校·王海舰 　　王海舰老师的课堂层次清晰，难易适当，重点突出，教学形式丰富；充分利用学生心理特点，创设学生喜爱的教学情境，引发学生思考；教学环节巧妙衔接，课堂教学自然流畅，让学生在美的体验中了解了交响诗这一音乐体裁。 实验中学·张淼 　　张淼老师这节课教学目标明确，教学设计合理，重难点突出，能有效创设学生自主合作的情境，重视学生对过程的体验。 关汉卿中学·刘琨 　　刘琨老师精心设计了课堂的导入，激发学生兴趣，收到较好课堂效果。刘老师语言功底较为深厚，有很强的课堂掌控能力，整堂课气氛活跃，学生参与热情高涨。 伍仁桥中学·李欢欢 　　李欢欢老师的课堂教学，容量适当，目标明确，重点、难点突出，讲授清晰、注重启发，能很好地引导学生积极思考。 庞各庄中学·刘耀华 　　刘耀华老师老师以学生为主体，让学生成为课堂活动的主角而不只是观众，把音乐主动权还给学生，使音乐课成为学生发自内心的需求。 明官店中学·冯景丽 　　冯景丽老师整节课构思新颖，衔接巧妙自然。她能根据学生特点采用恰当的教学方法，从音乐要素上分析作品，让学生们感受、体验音乐。 实验中学·李灿 　　李灿老师的课堂注重基础音乐要素的落实，让学生在聆听中感知音乐，在潜移默化中让学生理解音乐、分析音乐要素很有趣味性和知识性，学生的积极性很高。 小营中学·秦静 　　秦静老师老师在课堂教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，通过体态律动让学生加深对音乐节奏、旋律的理解，充分体现了教师的个性和教学特色。 郑章镇中学·李晓涵 　　李晓涵老师课堂上强调以学生为主体。师生相互交流探讨，深入感悟音乐背后所蕴含的内涵和人文精神，孩子们很自然地便从内心深处流露出对民族经典乐曲的认同感，主动听唱，主动传承。流淌的音符里，师生一同感受音乐的魅力！ 　　9位参赛老师的课堂教学，精彩纷呈，各具特色，交流探索初中音乐课堂教学的新模式、新途径、新方法。有效的实现初中音乐教学的目的。 教而有研 　　优质课结束后，教体局教研室邢荣娜主任对本次活动进行现场点评。在肯定了参赛选手课堂亮点的同时也指出了其在教学设计、教学过程及教学效果方面的不足和需要改进的地方，并希望老师们在新时代背景下，要继续以课堂为主阵地，以音乐教育推进学校艺术教育和美育工作，让教与学达成共享，教学同乐，以音乐文化的魅力净化学生心灵，涵养内在品质。 负责、可爱的评委们写在最后 　　每一次相遇都似是故人来，因为音乐动听本多情，因为内心鲜活且丰盈。这次教学评比活动中，我们一起享受艺术，一起切磋交流，一起并肩前行。感谢“捧着一颗心”的老师们，期待下次再聚首，共同创造更好的音乐教学课堂。