松滋小桔灯美文在线（2020秋季第三期）

谢静

小猪找朋友学步篇上    李宜轩实小二年级   早上，阳光明媚，一只脏兮兮的小猪兴高采烈地跑出家去找朋友。 小猪走着走着，在山坡上遇见了小山羊和小兔。小山羊正低头吃香喷喷的草，小猪蹦蹦跳跳地走过去问：“小山羊，你能和我做朋友吗？”小山羊一只手叉着腰，一只手连连摆手说：“我才不跟你玩呢！”小猪又去问正在弯着腰采蘑菇的小兔，“你愿意和我一起玩吗？”小兔不耐烦地回答道：“走开走开，我正在忙哪有时间陪你一起玩。” 小猪一脸沮丧地走开了。走到小河边，小猪看见了天空中的白云姐姐，小猪追上去问：“白云姐姐，我能跟你做朋友吗？”白云姐姐回答道：“不行，不行，你身上那么脏会把我变成乌云的，不过只要你变干净后，我还是愿意跟你玩的。”小猪听后，急忙跳到小河里洗澡，它变干净后，和白云姐姐开心地玩了起来，就这样小猪交到了朋友。教师点评: 小作者发挥自己丰富的想象力，用“一问一答”的对话方式把小猪找朋友的过程写得很清楚。并加入了动作、神态描写，让人物更加生动了起来。指导老师:任老师 掰手腕比赛学步篇上   罗一轩实小二年级 　　今天，我们班举行了掰手腕比赛，同学们都很兴奋，有的举着小红旗在空中挥舞，有的在议论到底谁输谁赢呢？场面热闹极了！ 比赛快开始了，小壮和小蓝走进了比赛区域，他们坐在比赛的桌子前，各自伸出右手，紧紧的握在一起。小蓝很认真地盯着对手，小壮得意洋洋的笑着。 比赛开始了，小蓝使出了吃奶的劲，只见他眉毛竖起来了，额头上流下了豆大的汗珠，眼睛瞪得圆圆的。小壮也没有了刚开始的轻松，他咬紧牙齿，脸颊都红了，鼻头也红了，好像使出了全身的力气。小蓝突然用力一压，小壮的手腕压到了桌面上，小蓝赢了！ 教室里响起了热烈的掌声，小蓝开心地一蹦三尺高，眼睛笑得眯成了一条缝。教师点评： 小作者观察图片仔细，写出了两个小朋友在不同情境下的表情特点，同时把赛前的轻松、赛时的吃力、赛后的欢呼都写了出来。这可真是一场激烈的比赛呀！指导老师:任老师 我的欢喜冤家基础篇上  付园远昌荣三年级 　　伍刘颖是我的欢喜冤家，她让我又爱又恨。她长着一头乌黑发亮长发，每天都扎着一个高高的马尾辫。走起路来，辫子左摇右摆，看起来可爱极了！她有一双美丽明亮而又炯炯有神的眼睛，看起来像夜空中的星星。她的个子高高瘦瘦的像一颗挺拔的松树。 最令我印象深刻的是，那次我和她就为了两个一样的橡皮争得面红耳赤。她语气不耐烦地说：“这块橡皮是我的！”我回击道：“明明就是我前两天刚买的。”伍刘颖生气地说：“这明明就是我的，我不想理你了！”我听到这话心碎了，我不开心地跑回了，座位上大哭起来，同学们看见了对我说：“没事，没事，你有很多很多的朋友陪着你。”后来同学们给了我一张纸巾，我把眼泪擦干了，走过去对伍刘颖说：“对不起！是我不对，请你原谅我，刚刚不应该没弄清楚就跟你争。我的那块橡皮已经找到啦！”伍刘颖对我说：“没事！”我们又和好了，我们又在一起开心的学习玩耍。 我们的相处中有摩擦有欢笑，但快乐是我们的主旋律，这就是我的欢喜冤家。教师点评： 作者运用整体勾勒法和比喻联想法描述了朋友的外貌，然后描述了一件小事，以此体现出两个人无论怎么争吵都不会真的“绝交”。指导老师:任老师 我学会了蛋炒饭基础篇上  姚智渊黄杰三年级 　　今天，爸爸不在家，我准备亲手给爸爸妈妈做一顿晚餐——蛋炒饭。      我先请教了邻居王奶奶，王奶奶说要准备：葱花，鸡蛋，米饭。         我准备好材料后，就来到厨房，先将鸡蛋打碎，倒入碗中搅拌均匀，在切好怱花。然后打开火，将油倒入锅中，把油烧热，放入准备好的鸡蛋，鸡蛋忽然像花一样炸开。一滴油溅在手上，我忍着疼痛继续炸着鸡蛋，鸡蛋熟后我把鸡蛋倒入碗里。接着把米饭放入锅里，等米饭炒热透时，将碗里的鸡蛋倒入锅中，撒上葱花。香喷喷的蛋炒饭就做好了。我把蛋炒饭盛入碗里，迫不及待地拿起勺子尝了一口，真是太好吃了。        从学蛋炒饭的事情中，我体会到了妈妈的辛苦。我要培养自己的做事能力，帮妈妈减轻一点负担。教师点评： 文章通过学做蛋炒饭这件事体会到了妈妈的辛苦。做饭的过程叙述详细，结构完整。指导老师:任老师 我学会了骑自行车基础篇上许依诺实小三年级 　　每当我看到自行车的时候，就想起我刚刚学骑自行车时的画面。     那是一个夏天的早晨，我和妈妈在小区散步时，我看见一群大哥哥大姐姐骑着自行车像一只只快乐的小鸟一样，于是我就对妈妈说:“妈妈，你可以给我买一辆自行车吗？”“可以呀！”妈妈爽快地答应了。     几天后的早晨，我起床走出门外，发现门口立着一辆自行车，我飞快地跑过去骑了上去，可是自行车失去了平衡倒了下去，我摔了个“狗啃泥”。妈妈看见了，连忙跑过来，一把扶住我说：“诺诺，别急啊！做事情要慢慢来。”。我们来到广场上，妈妈扶着自行车，我在前面慢慢地骑，我发现妈妈松开了手，我正想喊：“我会骑自行车了！”可话还没说出口，自行车又失去了平衡，“咚”地一声，我再一次摔了下来，两眼直冒金星，我把自行车扔到一边，不耐烦地说：“不学了！”妈妈走过来摸摸我的头微笑着说：“别灰心，失败是成功之母，我们再来。”我听了妈妈的话又认真学了起来，最后我终于学会了骑自行车。 通过这件事我懂得了：世上无难事，只怕有心人，只要努力，坚持不放弃就能成功。教师点评： 小作者抓住人物动作、语言、神态描写将学骑自行车的过程真实、具体地呈现在读者面前，内容生动，语言流畅，结构完整。结尾表明从这件事中懂得了一定的道理，使文章中心更加突出。指导老师:胡老师 扳手腕基础篇上   王一可一小三年级   今天，我们在作文班里玩了一场有趣的游戏——扳手腕。     比赛开始前，老师跟我们讲的游戏规则。初级比赛开始了，我们先跟自己的同桌比，获胜的人是我，李靖苒、许一诺和胡老师，然后我再跟许依诺比，李靖苒跟胡老师比，最后赢家是李靖苒和许依诺。     终极比赛开始了。第一轮，李靖苒和许依诺对着坐，左手握拳背在身后，手臂对成一条线，右手握紧对方的“大力手”。李靖苒脸上毫无表情，牙紧紧地咬着鲜红的嘴唇，都快要咬出血一样。许依诺脸上则表现出严肃的样子，她瞪大眼睛，使出九牛二虎之力，周围的同学大喊着：“许依诺，加油！许依诺，加油……”“噗嗤”一声，她忍不住笑出了声。正在得意忘形的时候，李靖苒抓住这个机会，用力一扳，许依诺的手臂“啪”地一声倒在了桌子上。     第二轮是用左手扳的，许依诺的力气本来就比李靖苒的力气小，虽然李靖苒的右手已经没力气了，但左手的力气还是足足的。最后还是李靖苒轻轻松松赢得了比赛，老师向她竖起了大拇指，啧啧称赞。     李靖苒可真是个“大力士”呀，连老师都很佩服他！ 这一次的游戏活动可真有趣呀！教师点评： 小作者抓住人物的动作、神态描写将比赛过程有序、生动地描写出来，详略得当，中心明确。值得分享。指导老师:胡老师 我学会了叠被子基础篇上   张炜如实小三年级 　　今天是星期天，我一觉睡到了自然醒，妈妈早早的就出去工作了，可今天被子没人叠，怎么办呢？我想：每次都是妈妈帮我叠被子，今天我要自己叠。     我起了床，站在床边，用了吃奶的力气，把被子铺平了。接着我拿着被子的两个角对折，再对折，一会儿被子就叠好了，我心想：原来叠被子这么简单啊！我正洋洋得意地想着，可又一看，怎么一点儿也不像妈妈平时叠的正方形，而是像个三角形呢？我伤心地坐了下来，正准备放弃，但是我又想到了妈妈以前对我说的一句话： 做什么事情都要坚持，不能遇到困难就放弃。想到这里，我马上从床上爬了起来，我先在心里想了想平时妈妈叠被子时的过程，然后自己还编了一首儿歌：小朋友，叠被子，角对角，边对边，叠出一个正方形。我一边唱着儿歌，一边叠被子。最后把被子叠得漂漂亮亮的。我高兴得一蹦三尺高。 通过叠被子这件事我知道了坚持就是胜利。教师点评： 小作者将叠被子这件小事有条理的叙述下来，语言流畅，富有童真童趣。结尾写明从这件事中明白的道理，使文章主旨得以升华。指导老师:胡老师 美味的饺子提高篇上   刘梓涵黄杰小学四年级 　　我的家乡在湖北，饺子是我的最爱，特别美味好吃，如果一天不吃就想的慌。饺子的外形非常漂亮。瞧，它挺着一个鼓鼓的大肚子，还穿着一件花边裙子，美丽的像一个白胖娃娃。 要想饺子好吃，食材一定要挑最好的，不然就没有家乡的风味了。饺子有各种各样的口味，我最喜欢吃妈妈包的胡萝卜莲藕肉馅饺子。首先准备一些鲜艳的胡萝卜和新鲜的莲藕，还有精瘦的猪肉，面粉当然不能少哦。 开始包饺子啦！我兴高采烈地开始和面，和好后拿出擀面杖，擀起饺子皮来。这可是技术活哦，饺子皮擀的太小太薄很容易煮破，太厚口感又不好，饺子皮还要捏紧，不然就会露馅了。煮好的饺子盛在盘子里，可以蘸生抽香醋辣椒油酱料，那样更美味。我和爸爸妈妈吃的津津有味，我吃的嘴上都是汤汁，爸爸妈妈都笑了，我快乐地说：“真是心满意足啊！”妈妈笑着说：“饺子早已不仅仅是一种美食，还是中华美食的代表，蕴含着中华民族文化，寓意‘团团圆圆、吉祥如意’……”没等妈妈说完，我快乐地开口乐：“这个饺子不重要，重要的是我经常可以和爸爸妈妈团团圆圆地在一起吃饺子。”爸爸和妈妈异口同声地说：“是啊。” 我爱饺子，更爱和家人一起品饺子。你也可以来我家做客，保你大饱口福，等什么，快来吧！教师点评: 借助生活中普通的食物——饺子，写出了和家人在一起时的快乐气氛，饺子的美味，生活的美味，真是其乐融融。    指导老师：文老师 爬山提高篇上   何鑫瑞黄杰小学四年级 　　今天是一个特殊的日子，因为我和爸爸妈妈要去爬山。 一大早我们就出发了，一路上，明媚的阳光温柔地抚摸着我，周围的花儿在微风中摇摆，好像在和我们招手。 谈笑声中，我们一会儿就到了山脚下，人还不少呢！似乎是为了欢迎我们的到来，鸟儿们唱起排练许久的歌曲。花草树木也不甘落后，跳起排练过多遍的团体舞。引得云朵与太阳公公也来观看。这一幕多么奇妙啊！ 我们开始爬山了。刚开始没什么坡度，可以说是如履平地。我心想：原来爬山这么简单啊！可是随着一个弯道坡度慢慢的增大。起初我还不以为然，可慢慢的不经常锻炼的我也变得吃力起来。  费了九牛二虎之力，我们终于爬到了半山腰，可我已经精疲力竭，我们冲进休息亭，躺了下来，好舒服呀！“算了，不爬了。”我大叫一声。听我的口气，知道我想放弃了。爸爸坐在我旁边，边给我揉腿边说：“你看，别的小朋友都可以坚持，你也一定行！”听了爸爸的话，我微微抬头，正看到几个比我个子小的弟弟妹妹，虽累的气喘吁吁，可人斗志昂扬呢！看到这，我相信别人能行，我也一定行！ 我吃了点零食，补充了能量，率先出了休息亭，到达了山顶。站在山顶往下看，有一种俯瞰众生的感觉。  这次爬山不仅锻炼了我的毅力，还让我看到了美丽的风景。真是不虚此行呀！教师点评: 小作者抓住了自己的心理变化，借助景物写出了自己爬山前的愉悦心情，成语的准确运用让文中增色不少。指导老师：文老师 我的家人提高篇上裴悠然实小四年级 　　世界上每个人都是独特的，没有第二个你！我和我的家人是怎样的呢？一起来看看吧！ 我的妈妈脾气很暴躁，总是为一些小事生气。记得有一次，我放学回家，把本子小心地递给妈妈，没想到妈妈看了一眼，把本子重重地扔在地上，指着我的脑门儿生气地说：“什么？你只考了七十分，上课时你干什么去了，以后不准出去玩儿了，先把我给你买的卷子做完再说！”虽然我有一个暴躁的妈妈，但我有一个搞笑的爸爸！妹妹来我家玩儿时，爸爸给我们讲了几个笑话，妹妹和我哈哈大笑，结果把饭粒呛到了气管里，爸爸才闭上了嘴。 家庭成员里最马虎的就是我了！有一次，我做完作业，满脸欢喜地跑向客厅，坐在沙发上！妈妈怀疑地问道：“作业做完了吗？”我自信地说：“写完了，保证没错！”可是谁知道妹妹偷偷遛进了我的书房，看了我的作业，却哈哈大笑！原来是我把“6”抄成了“9”！妈妈生气地说：“你怎么那么马虎！细心一点！” 这就是我的一家人！相亲相爱的一家人！教师点评： 小作者运用多个事例将家中成员个性鲜明地呈现在读者面前，语言生动活泼，字里行间流露出对家人的喜欢。一个和睦、幸福的家庭俨然在眼前。指导老师:胡老师 胆小妈妈提高篇上文煦尧实小四年级 　　以前，威风凛凛的妈妈——“老虎”竟然会怕一只小小的蟑螂，逗得我哈哈大笑。 有一次，我放学回到家，刚把书包放下，就听到妈妈“啊——”的一声，差点就把我耳朵震聋了。我连忙捂住耳朵，走过去，只见妈妈瞪大眼睛，面色惨白，用手指着一个角落，颤巍巍地说道：“那边……那边有一只……一只很大的蟑螂，赶紧帮我把它赶走。”我顺着妈妈手指的方向看去，果然有一只大大的黑黑的蟑螂正躺在一片白菜叶上。我在心里暗暗偷笑：哈哈，一只“老虎”竟然怕一只小小的蟑螂？ 于是，我小心翼翼地靠近这只蟑螂，它似乎看见我了，迅速转移阵地，爬到桌子底下去了。妈妈说：“你赶紧把它捉住，不然今天没晚饭吃！”哎，难啰！ 我静悄悄地守在桌旁，只要它一露头，我就以迅雷不及掩耳之势抓住它。 妈妈的晚饭做好了，她来查看我的“战绩”，我向她汇报，她很不满意，正在口头批评呢。突然蟑螂跑了出来，我赶紧用拇指和食指夹住它，给妈妈看，顿时，妈妈眉头紧锁，双眼紧闭，面如土色，“赶紧......把它丢......丢掉！”妈妈吓得连话都说不清了。 这就是我家那个既威武又胆小的“老虎”妈妈！教师点评： 小作者选取典型事例，抓住对妈妈的语言、动作、神态等细节描写突出妈妈的胆小，人物个性鲜明，语言生动、活泼，中心明确，值得一读。指导老师:胡老师  我家的“大厨”提高篇上     杜雨彤实小四年级 　　我家有一个"大厨"——我的爸爸。      他的个子很高，高大的身体上有一个圆滚滚的啤酒肚，看起来可爱极了!爸爸那双大手上，早已布满了又厚又硬的茧。他经常穿着一件破旧的大围裙。当你问他做饭累不累时，他总会笑着摆摆头说："不累不累，我觉得做饭挺享受的呀!"     我爸爸的厨艺算得上是一流的哦!有一次，爸爸就给我露了一手，做一个煎蛋，他先准备了一些葱花、两个鸡蛋、一些油……首先，爸爸将两个鸡蛋一一分成两半，打进碗中。再点火，将锅烧热，然后沿着锅边酒了一圈油，油刚进锅没一会儿，就有两滴油溅在他的手上，他大叫一声："哎呦！你这油星子，休想和我作对！这可是做给我宝贝女儿吃的！"只见他忍着疼痛继续做起来，他往锅里放入了鸡蛋液，在鸡蛋液入锅的一瞬间，锅里绽开了一朵朵黄白相间的"鸡蛋花"，等一面煎至金黄的时候再小心地翻过来，爸爸把火调小，放下锅铲，独自哼唱起来。没过多久，另一面也呈金黄色了，一股香味扑鼻而来，爸爸赶紧盛起装盘上桌。“啊！真香！”我迫不及待地咬上一口，真是好吃极了！     我爱我的"厨神"爸爸!  教师点评： 小作者围绕中心选材，抓住爸爸的动作、语言、神态描写将爸爸的“大厨”形象描写得活灵活现。文章结构完整，内容丰富，中心明确。值得分享。指导老师:胡老师 冷漠先生提高篇上    杨凌飞昌荣四年级 　　冷漠先生最近变成了一个热心肠的人。 以前的冷漠先生非常冷漠，他看见了一个赶电梯的女士，可他双手插进了裤兜，满脸不在乎地关上了电梯门。 现在的冷漠先生遇到了这样赶电梯的女士，他就会用手及时控制电梯门，等女士进来。 以前的冷漠先生看见了一个小女孩打了一个喷嚏，她手中的氢气球飞走了，可是他还是把双手插进了裤兜里，小女孩用求助的眼神看着他，可是他故意把眼神投向别处，任凭气球飞走了。 现在他见到了这样追气球的小女孩，就会伸手抓住氢气球，弯腰递给小女孩。 冷漠先生是如何变成热心先生的呢？有一天，冷漠先生见到了一位老奶奶扶着她过马路，绿灯亮了，他们慢悠悠的走过了马路，过了几秒钟，红灯亮了，一辆车飞驰而过，冷漠先生赶紧挡住汽车，保护了老奶奶的安全。过了马路，老奶奶亲了他一口，冷漠先生那颗冰冷的心被融化了一般，他顿时觉得帮助别人是一件多么令人快乐的事。因此，他变成了热心先生，他到处参加志愿者活动。 我喜欢现在的冷漠先生，你们呢？教师点评： 小作者运用前后对比法将冷漠先生的冷漠与热心通过具体事例描述出来，抓住了人物的动作、神态等细节描写突出人物特点，构思新颖，语言流畅，值得分享。指导老师:胡老师 我自己提高篇上    刘诗恬   黄杰四年级 想知道我是谁吗?就让我的朋友来告诉你吧！笔说     我的小主人有一个丢三落四的毛病，尤其是我，我是受害得最多的一个，小主人一会把我丢在地上，一会把我遗落在角落里，一会把我丢进书包里，让我被书本大哥踩得不成样了。一上课她就炸毛了，笔带里、书本里、桌子上乱找一通，最后才在书间里找到了我。此时小主人终于知道我的重要性,开始保护我了。闹钟说 我的小主人是一个爱早起的人，每天比我起得还早，每天早上，我就看见小主人站在床边认真地叠被子，走到我面前用骄傲的眼神看着比她晚醒的我，好像在说:“哈!我比你早起，这一局比赛你又输了!”而家中之王的女主人总是看在眼里喜在心中，哼！小主人，总有一天,我会赢你的。大蒜说 我有一头长长的绿头发，没错是我——小主火的水养大蒜。我可是她的心头肉，我的长发是她精心保养过的，她每天给我浇上适量的水，给我晒太阳，使我茁壮成长,女主人也会偶尔给我剪头发，小主人总是在一边可怜地看着我，好像在说:“我的大蒜，你也可怜呀!”可是，她一旦吃了女主人做的菜，又不停地说自己种的大蒜吃在嘴里真香!不过，看着她幸福的样子，我也好开心! 这就是我朋友眼里的我！希望你们喜欢我!教师点评： 小作者在介绍自己时，借笔、闹钟、大蒜之口对自己进行评价，这种写法既有趣，又吸引读者的眼球！指导老师:章老师 我最喜爱的礼物创新篇上张紫涵八宝五年级 　　刚上小学的时候，隗雨晴是我最好的朋友，也是我最好的闺蜜。当我看见书桌上那封道歉信和那可爱的手办时，我心里是那么的愧疚。   有一次,我把爸爸送我的手办带去学校，闺蜜总是盯着我的手办，但什么也没说。下课了,我拿着手办,走到她面前说：“你喜欢吗？”她不好意思地点点头。“借你玩，放学再还给我吧。”她激动地说：“真的吗？谢谢！”放学后，闺蜜并没有还给我，我心想：她可能真的很喜欢，明天再找她要也不迟。 第二天早上，她急忙跑过来跟我说：“手办不见了。”“怎么会呢？”我焦急地说。她解释道：“我不是故意的，昨晚我忘了把它带回家，结果今天早上来就不见了。”“现在解释有什么用呢？手办已经不见了！”我生气地说。她没有继续说下去了，我转身就走了。就这样，我们友谊的小船被打翻了。   因为那次矛盾，我们好几个月没有来往，在我生日那天，闺蜜来了，她手里拿着一个漂亮的手办和一封信，红着脸对我说：“对不起，上次是我不对，这次我赔你一个，我马上就要转学了，留个纪念吧。”说完她把手办和信塞进我手里就走了。想想明明是我太冲动了，可她却要来跟我道歉，我心里久久不能平静。那封信上写着：“亲爱的闺蜜，我要转学了，也许我们以后不能相见，但我相信你一定不会忘记我，我永远都欠你一声道歉，但我也无法弥补了，请你相信我，我不是故意的，对不起！”   当我读到这里时，我的眼泪不禁夺眶而出，心里更加愧疚，亲爱的闺蜜，我也欠你一声“对不起”！ 教师点评：     文章以手办和道歉信为线索来记叙，写出了“我”和闺蜜之间友谊的形成、破裂和恢复的过程，文章紧凑有力、中心突出、情感真挚。指导老师:章老师 最美的风景创新篇上    魏雨晨   实小五年级 　　我们生活在这个美丽的城市里，总是能发现美好的风景，它们宛如沙漠里难得的几捧清水，洒在了我们几乎枯萎的心灵上。     那天，我正好放学了，平时我都是与同学一起回家。但是今天她生病,没来学校,所以我只能一个人回去。与同学道完别，我一个人就回家了。突然，我的笔掉在了地上。我连忙伸手去捡，捡起来后,我下意识抬起头，不禁看到了眼前的一幕：一个貌似一、二年级的小孩站在马路旁，看起来是想过马路却又不敢走。我正准备去帮忙，却被一抹蓝色的身影抢先了。我仔细一看,哦，原来是一名警察叔叔。警察叔叔亲切地对那个小孩说：“小朋友,你怎么一个人在马路旁边啊?你的爸爸妈妈呢?”“爸爸妈妈他们没有来接我。”那个孩子吞吞吐吐有点胆怯地说道。那天的太阳非常大，犹如一团火焰一般。警察叔叔的蓝色衬衫已经湿透了,却还是耐心地跟小朋友说:“那你知道你爸爸妈妈的电话号码吗?”“我不知道。”说着,两只水汪汪的大眼睛变得通红。“这样的话我送你回去吧，你知道你家在哪儿吗?一直站在这也不安全啊。”警察叔叔说道。小孩把住址告诉了他。     夕阳下，这一大一小的身影显得格外耀眼。教师点评： 文章题为“风景”，写的却不是自然风光。被小作者誉为“最美的风景”的，是生活中一件让人敬佩与感动的小事，这正是化大为小、由虚到实啊！指导老师:章老师 我的老师创新篇上   孙晋尧   八宝五年级 　　我的老师个子高高的，鼻梁上总是戴着一副大大的眼镜，眼镜下有一双水灵灵的大眼睛，说话时总会露出一排整洁的牙齿，她就是我的胡老师。    胡老师的脾气非常暴躁。只要我们上课不安分守己，胡老师就会发脾气，常常把我们吓得一声不吭，可是有一些同学还是想挑战老师的耐性。有一次，小强上课的时候自言自语，这时，胡老师大声的吼道：“小强，给我站后头去，下课也不能回座位！”小强只好乖乖地站到后面。   胡老师不仅脾气暴躁，教学方式也很怪。   胡老师喜欢要我们反复读课文，这样不仅能让我们很快熟悉课文，也能让我们快点把课文记下来，还可以锻炼我们读书的速度。读完课文后，胡老师还要我们先给课文分段，并说出自己这样分段的思路，然后他才告诉我们分段的正确答案。    胡老师虽然脾气暴躁，但有时她也很温柔。   有一次下课的时候，我走着走着，一不小心重重的摔在了地上，当时我的屁股疼得受不了了。忽然，胡老师走过来，她俯着身子问我：“没事吧，快起来，慢慢的走到座位上休息一会儿吧。”在老师的搀扶下，我一瘸一拐地回到了座位上。   这就是我的胡老师，一位关心我们学习、健康的老师，一直陪着我们前进。我爱我们的胡老师！教师点评： 作者选取了生活中的几件小事来写胡老师，突出了老师的性格特点，同时也表现出了老师对我们的严厉以及我对老师的爱。指导老师：周老师 老师的手创新篇上    肖思奇    黄杰小学五年级 　　世上有很多的手，妈妈的手、爸爸的手、爷爷的手……但让我最难忘的手还是老师的手。   老师的手充满了快乐、幸福，让我感到无比的温暖。写字的时候，我的额头总是习惯性的低下去，每到这个时候，一双粗糙的手伸过来，轻轻地把我的额头慢慢抬高。是老师的手，这双手不仅让我纠正了写字的姿势，还保护了眼睛，这双手帮助了我，真温暖！   每次做数学题时，我都会错很多的题，经常被同学们嘲笑，我感到非常的难过。每在这种时候，老师都会来到我旁边耐心地教我，用这双充满智慧的手帮我指出错误的地方，并教我弄懂了这些错题。   下课休息的时候，我们会拿出自己的战车玩，老师也不例外。每次老师都能用他的战车打败我们的战车，我们都很佩服他。好奇的同学就会去问老师是怎么做到的，老师就用一个字回答：“手！”过了好久我们才知道老师取胜的诀窍，原来他有一双灵巧的手。   老师的手真温暖，我爱老师的手！教师点评： 作者围绕“老师的手”选取了三件小事，写出了老师对我的帮助与关心，突出了老师对我们的爱。文章层次分明，主题突出。指导老师：周老师 勇   气创新篇上   覃梦洁  实小五年级 　　在生活当中，处处需要勇气。勇气是一把钥匙，打开我们前进的大门；勇气是一把利斧，清除道路中的荆棘；勇气是一把油纸伞，挡住从天而降的雨点；勇气是一轮明月，让我们把烦恼托付给它；勇气更是一朵未绽放的花朵，让我们在明天绽放出美丽。因为勇气，我们才能前进，因为勇气我们才能成功，因为勇气，我们才能乐观开朗的面对生活。 上台演讲，需要勇气。英子患有疾病，病好后，落下了残疾。她总是第一个来教室，最后一个离开。英子很内向，她不愿意跟同学们一起活动，一起玩耍。直到一次故事会上，老师让她讲故事，英子在老师的鼓励下才鼓起勇气，在众目睽睽之下讲起了自己的故事。正因为这次，她走出了黑暗，在光明下拥抱温暖，插上勇气了的翅膀。 救人灭火，需要勇气。小女孩在失火的家中大声喊呼救时，屋外那么多人都没有一个人去救她，因为他们都害怕，而消防员却不顾一切的冲进去，把绝望中有掉眼泪的小女孩抱了出来。救火英雄拥有一对巨大的勇气翅膀。 救死扶伤，与死神争夺病人，需要勇气。面对死神，白衣天使毫无畏惧的抢救病人，把危在旦夕的他们救了回来，让他们享受这个美好的世界。 勇气，是人生中不可缺少的因素。假如你没有勇气，即使你的能力再强，也只是徒劳。勇气是在绝望中的第一次挑战，是对自己的一次肯定，是不服输的再一次努力。教师点评： 作者选取英子演讲、消防员救火、白衣天使抢救病人几个方面来描写突出“勇气是人生中不可缺少的因素”这一主题。文章中心明确，语言流畅。 指导老师：周老师 我的妈妈是超人创新篇上   谢友智  实小五年级 　　我的妈妈就像超人一样，每天关爱着我，呵护着我，每当我有困难时，妈妈总会冲在最前面保护着我。   有一天晚上我发高烧了。这时“超人”出现了，只见她一只手拿着药，另一只手端来一杯温水给我送来。没错，她就是我的妈妈！她为了我在家里忙来忙去，好像有三头六臂似的。当听到我要去医院输液时，超人妈妈又会开启“风火轮”模式。输液时，妈妈一直在我身旁陪着我，生怕漏针了或出现什么差错。 你以为就这，那就大错特错了。每到关键时刻，妈妈还会开启变身法。 “好饿！好饿！”放学回来的我把书包往地上一丢，就哇哇地大叫起来。这时，妈妈就会变成一名厨师，那精准的动作，那熟练的手法，不一会儿，一顿香喷喷的大餐就做好了。那美味真犹如雪中送炭一样。当天气变冷时，妈妈会变成裁缝师，为我做保暖衣；当东西被我弄坏时，妈妈会化身为“职业"修理师，把坏了的东西修好……    无论在什么时候，什么地方，当我遇到挫折时，妈妈总是我的坚强后盾，母爱是无限强大的。我的妈妈是超人，我爱我的超人妈妈！教师点评： 只有爱自己的妈妈，才有可能有如此贴切的感受。小作者用敏锐的目光发现了妈妈对自己的爱，抓住了妈妈生活中的细节，人物特点鲜明。指导老师：周老师 美无处不在创新篇上    田文绮   实小五年级 　　美无处不在。美是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意的出现在你面前；有时，她却需要你去认真捕捉，在生活中，美需要你认真发现。 美，是一种服务。有一次，爸爸、妈妈带我去海边玩，我无意中看见一位阿姨在沙滩上捡垃圾，我原本以为她捡空瓶子是为了换钱。接着，我又看到她在沙滩上立了一个牌，上面写着“保护环境，人人有责”，她便转身又去捡垃圾了。看着她那远去的背影，我不禁对阿姨产生了一种敬佩之情。 美，是一种奉献。每当我们下课休息的时候，老师却没有而是在辅导一些上课没听懂的同学；每天放学后，我们都回家了，老师却还在办公室为我们认真批改作业……老师，您辛苦了！ 美，是一种品德。一天放学后，我独自走在回家的路上。在宁静的小巷里，突然听到一声“哎哟”，我转过身子一看，原来是一位白发苍苍的老奶奶摔跤了。这时，一位小弟弟也看见了这一幕，只见他飞奔过去，连忙把老奶奶扶了起来，扶起来后一直往前走去。看着他们远去的背影，我心中涌出一股暖意。 美是极丰富的，在我心中生命之美和精神之美是美中之美。在生活中我发现了美，也深刻感悟到了美的力量。教师点评： 作者善于观察生活，发现处处都有美的行为：默默无闻的阿姨、无私奉献的老师、乐于助人的小弟弟，他们是一道道美丽的风景线，突出了“美无处不在”这一主题。指导老师：周老师 美无处不在创新篇上    陈睿杰一小五年级 　　生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 今天，我们来到稻谷溪湿地公园游玩。进入公园大门，那一棵棵挺拔的大树像一名名士兵坚守阵地。微风一吹树叶缓缓飘落下来，金黄的树叶像一只只蝴蝶在风中翩翩起舞。 往前走，只见一条瀑布飞泻而下，真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！听工作人员说这是仿照《西游记》中花果山水帘洞建造的，里面还有一个洞呢，我迫不及待地想去参观一下。走到洞内发现洞里很宽阔，有几张石桌石椅，桌上摆着桃子，那边是一个宝座，上面刻着“美猴王专用座”，旁边还有两只小猴子手上拿着芭蕉叶，看来是在给美猴王扇扇子呢！ 走着走着，我们来到了湖边，湖面平静得像一面镜子。突然，镜子“碎了”，原来是柳树姑娘在湖里洗头呢！ 过了一会儿，风哥哥来了，他来帮柳树姑娘吹干头发。几只鸭子在水上欢快地游着，看起来来它们正在进行一场游泳比赛。 不知不觉已经游玩了一个多小时，我感觉有些渴了，于是开了一瓶可乐，喝完后将可乐瓶随手一扔。这时一个身影向我走来，弯腰捡起我丢掉的可乐瓶子，放进一个破破烂烂的袋子里。我抬眼一看，原来是一名环卫工人。环卫工人为了让城市干净、整洁，默默奉献自己，任劳任怨的工作，而我却还在乱丢垃圾，增加他们的工作量。想到这，我快步地走过去对环卫工人说：“叔叔，很抱歉，刚才那个瓶子是我丢的，为了弥补自己的错误，这附近的落叶就交给我来打扫吧，您坐这儿歇会儿。”叔叔听了，笑了笑说：“到底是读书的孩子，真有礼貌！”我不好意思地笑了。 美，无处不在。让我们学会观察，去发现更多的美吧！教师点评： 作者善于观察生活，不仅发现生活中有景色美，还有行为美。通过描写公园里美丽的景色和环卫工人的无私奉献来突出“美无处不在”这一主题，构思奇妙啊！指导老师：周老师 那一刻的感动冲刺篇上   韩科霖    八宝小学六年级 　　“加油！加油！”操场响起热烈的呐喊声。原来是六年级4X100米的跑步比赛开始了。 激烈的比赛紧张地进行着，选手们你追我赶，个个不服输。终于到了最后一棒，由于最后一棒是我们班上的“飞毛腿”杜古月，所以我们以为此场比赛我们班胜在必得。杜古月快速奔跑时，突然，跑道上窜出一个小同学，他只好“急刹车”。虽然出现紧急状况，庆幸的是两个人没撞到，那个小同学没有受伤。可遗憾的是杜古月被其他选手超越了，我们班与第一名无缘了。 比赛结束了，同学们纷纷回到教室，有人开始责备杜古月了：“你为什么要停下？”“他被撞伤了又不怪你……”一声声责备让杜古月一言不发，眼睛里噙满了泪水。就在这时，班主任进来了，她没有说话，默默的在黑板上写下了这样一句话“假如当时是你，你会怎么样做？”看到这个问题，我们不说话了，大家都在心里默默的想着。是啊，谁都不想因为获得一份荣誉而去伤害一名低年级同学。 终于，班主任说话了：“运动会的口号是‘赛出实力，赛出风格，友谊第一，比赛第二’，而今天杜古月不仅仅是向大家证明了她的实力，也更是赛出了她的风格,她的所作所为是我们这个班的骄傲！”说完，教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家都笑了，杜古月也笑了。是啊，心中有他人，多么令人感动啊！ 这次运动会深深地留在了我的心里，更是让我明白什么叫做运动精神。教师点评： 作者选取同学杜古月在比赛时为了躲让一个小同学而失去集体荣誉的场景来写，突出了她心中有他人的美好品质。文章选材紧扣主题，行文流畅，值得一读。指导老师：周老师 真想做个“坏”孩子  冲刺篇上   黄晨颢   万家六年级 　　“下来，要等客人来了才能吃！”妈妈把饿得发慌的我“扔”下了饭桌，我大声抗议：“为什么一定要等客人来了才能吃？”“因为你要讲礼貌，做个大家喜欢的好孩子！”妈妈严肃地说。唉！为什么一定要做个好孩子呢？ 在一个阳光明媚的上午，我正打算多睡一会儿，邻居家的小弟弟就来了。妈妈赶忙将我拽起来，让我带小弟弟去玩，我极不情愿地拉着小弟弟出去转了一圈。中午到了，妈妈端来一盘排骨，我看中了一块特别大的排骨，正准备伸手去拿，妈妈用眼神制止了我，我下意识地抬头看了一眼小弟弟，他正大口大口地吃着排骨，还不时把骨头往我身上扔，我抗议道：“凭什么他可以我不可以？”“他还小，不懂事，你要做个好孩子！”唉！“坏”孩子有什么不好的？ 做个“坏”孩子，可以想干什么就干什么，多自由，多快乐。当我把这个想法告诉妈妈时，妈妈指了一下路边的乞丐，严厉地说：“坏孩子以后就这样！”看看路边的乞丐，我想：那他的童年一定十分快乐吧？我也想做个“坏”孩子。但是看见路人对乞丐一副不屑的样子，我又想做一个好孩子，我可不想做一个受人歧视的人。教师点评： 作者集中笔墨，用写文章的方式写出了自己心中的想法，通俗易懂的语言倒出了许多孩子的心声：“我也想做个‘坏’孩子”。文章讲真话，抒真情，有思想。指导老师：周老师 睁眼瞎冲刺篇上   李晨阳实小六年级 　　今天语文课上，老师给我们看了一幅漫画，名叫《睁眼瞎》，我看到后感到非常气愤。 漫画的内容是：在一辆公交车上挤满了许多人，过道上站满了老弱病残。瞧，一位白发苍苍的盲人老爷爷一手拄着拐杖，一手抓着扶手吃力地站着；一位阿姨一手抱着婴儿，一手抓着椅靠，可怜巴巴的望着坐在旁边座位上的人；一位年迈的老人站在过道里，一脸憔悴。再看看坐在座位上的年轻人，个个都打扮时尚。一个身穿黄色的连衣裙的女郎，怀里抱着一只小狗正闭目养神呢。旁边那个男人身强体壮，西装革履，侧脸望着窗外。后面还有两个人在聊的不亦乐乎。这时，车上的广播响起了：“请主动给老弱病残和小孩让座。”而坐在座位上的人却熟视无睹，置若罔闻。看到这里，我很生气，也很无奈，这些文明的人却做着不文明的事，他们对需要帮助的人视而不见，仿佛真成了“睁眼瞎”，这些人真是缺少公德心。 在我们的生活中也有很多像这样的人：在医院里，病人需要安静的休息，但有一些人却大声喧哗；在过道边，垃圾箱近在咫尺，但垃圾却被丢在垃圾箱外；在公园里，一些小花小草正长得正好，却总有些人随意踩踏草坪，乱摘花朵，仿佛这公园是自己家似的；在马路上醒目的斑马线外，依然可以看到横穿马路的身影……是啊，“睁眼瞎”已经成为衡量社会文明程度的一把标尺。如果人人少一份冷漠，多一份关爱，从我做起，从每件小事做起，从现在做起，那么社会将会变得越来越和谐。 小朋友们，你们可不要做“睁眼瞎”哦！教师点评： 作者整体观察图片，通融图意，不仅描写了漫画的内容，还结合自己的观察发现生活中也有不少的“睁眼瞎”，文末呼吁大家不要做“睁眼瞎”，令人深思。指导老师：周老师 好想说声“对不起”冲刺篇上   周欣怡    黄杰六年级 　　“对不起，对不起，对不……”这句话已经千遍万遍的回荡在我的脑海里，但却怎么也说不出来。   “上上次课就已经讲了无数遍了，这节课要带彩铅，怎么还没带，站到后面去！”老师严厉地批评我的同桌。怎回事呢？这件事还得从头说起。 一会儿就要检查美术课上需要用的材料了，怎么办？怎么办？我心急如焚。自言自语地说：“哎，又没带彩铅，一会儿肯定要被罚站。”可就在我焦急的时候，一下子看见了我的同桌的桌上摆放着一盒彩色彩铅，我眼珠子一转，心想：只要我把同桌的美术材料拿过来不就行了吗？我暗自得意，轻手轻脚地把彩铅拿过来放在我的桌面上。   上课了，老师走进教室，第一句话就是：“没带彩铅的站起来。”不知怎么回事，一点都不紧张的我，听了这句话，我的心立刻砰砰的跳个不停。   这时，同桌看了看桌上，才发现摆在书桌上的彩铅不见了，先是一愣，紧接着在抽屉里找。过了一会儿，她没找到，于是便小心翼翼地站了起来。老师见有好几个同学没带彩铅，大发雷霆，随后就有了开头的场景了。 看着同桌被罚，我心里很不是滋味。我瞪着大眼睛看着同桌，紧张的手心都出汗了，心中后悔万分，可竟然一句话也说不出来。      事情已过去一个星期了，可我还是忘不掉，就算是说一千个、一万个“对不起”，也抹不去我对同桌深深的歉意。教师点评： 作者采用倒叙的方法，叙述了向同桌道歉的原因，并在文末写出了自己的歉意。文章构思不错，首尾呼应，感情真挚。指导老师：周老师 我开的小店冲刺篇上   覃程程黄杰六年级 　　你知道吗？在黄杰幼儿园对面的小巷子里，有一个神秘而又搞笑的小店，那就是我的小店。我给小店取名叫“快乐天地”，因为只要你来我的小店里坐坐，你的烦恼和疲倦，就全部烟消云散化为快乐了。 小店里的装饰都特别的风趣。每个路过的人都会停下脚步，欣赏这些文字和涂鸦，欣赏过后，每个人脸上都会露出一丝笑容，墙壁全是暖色系列，大门靠右手边有一个复古的大书架，上面装满了各种书籍，和一些可爱的东西；左边的书架稍微小一些，有可以促进老人生牙的喷雾，专治小孩感冒、流鼻涕的糖果；抬头仰望天花板，无数颗大大小小的星星，围绕着独一无二的月亮。一开灯，亮晶晶的星星月亮照亮着每一个角落，笑声娃娃会发出咯咯的笑声，门口还有笑容满面的风铃，迎接你的到来。 店里有些稀奇古怪的小玩意。像装了水的打火机，如果你一打开，就会有水喷到你的脸上；还有一个像肺一样的烟灰缸，只要在里面丢一根香烟，它就会发出咳嗽的声音，如果你再丢一根，它就会发出“呜呼”的声音,提醒人们都应当少吸烟,因为吸烟有害健康，也有害他人的健康；店里还有一个神奇的机器人，如果你想要什么东西，只要对机器人说，他立马就会从他的肚子里拿出你要的东西。 这样的小店，你确定不来看一下？教师点评: 无论是小店的装修风格，还是出售的商品，都让人神往；这样的小店吸引人购物的欲望，这样的作品吸引读者眼球。指导老师：文老师 手机·诱惑冲刺篇上   李子涵黄杰小学六年级 　　生活总有快乐的，但有时快乐是与悲伤紧密联系在一起的。今天要说的这个事既让我快乐过，又让我悲伤过，因为手机有太多诱惑力了。 今年因为疫情咱们都减少了出行，只能待在家，就连上课都要在家里看视频，这件事可把我高兴坏了，这样就不用走着去上学，更可喜可贺的是，我可以玩手机了！ 每当快到上课时间，我刚拿起手机，爸爸就会叮嘱我不许做与学习无关的事，我答应的爽快，可爸爸走了不一会儿，我的手就痒痒，禁不起诱惑的我点开了游戏，开始了我的游戏之旅。刚开始还有些害怕，老是东看看西看看，生怕爸爸突然出现看见我在打游戏。 可慢慢地，游戏让我不再害怕，外面阳光笼罩了大地，小鸟在欢唱，这么好的环境怎能不让我打会儿游戏，看我的连环飞刀、黑虎掏心、横扫天空，我玩的不亦乐乎，哪还记得屋里还有爸爸。 我并不知道的是有个高大粗壮的大汉——我的爸爸已经站在了我的身后，突然有人问我：“好不好玩？”我兴奋的直点头，连声说：“好玩，好玩，都要赢了。”不对！谁在和我说话，我猛然反应过来，吓得手机都摔在了地上。 我乖乖地站到墙角，听取爸爸的教诲，妈妈语重心长的一番话让我明白了：学习是自己的事，要用心，正所谓“读书须用意，一字值千金”。 少壮不努力，老大徒伤悲，我以后一定要好好学习，远离诱惑。教师点评: 标题通过分割号将手机与诱惑分开，既新颖，又能让读者将二者联系起来。因玩的忘形还顺着接话更是扣人心弦。指导老师：文老师 我也是生活的主角冲刺篇上   张如希  昌荣六年级 　　望着台上那些师兄们个个大显身手，而我却只能以观众的身份为他们鼓掌喝彩，我是多么想体验一下，当那个被排山倒海的掌声所祝贺的那个人。 我在跆拳道馆也练了三四年了，可是每次表演我总是落选，就是因为那次的失误，导致我再也不敢参加表演了。 那次，我十分荣幸的被教练选上了正式队员，代表道馆去参加比赛，我当时是多么高兴啊。我期待了好久，终于到了上台的那天，可是一上台我就直打退堂鼓，一百多号人的目光齐刷刷地向我望过来，台下教练的目光好像要将我吃了似的，表演结束后，教练狠狠地训斥了我一顿，让我在伙伴中再也抬不起头。    但是我又怎么甘心就这么落选了呢？于是，在漫长的暑假期间，我没日没夜的练习，已经到了废寝忘食的境界，终于，我不再胆小了，我勇敢地向教练请示我要归队，教练刚开始有点惊讶，但看着我坚定的眼神，他同意让我归队。很快，教练传来消息，下午有一场表演，让我们去参加，我知道这是教练在给我机会，我告诉自己一定要好好表现。 到了场上，我再次紧张了起来，可我在心中不停地告诉自己；这里是我的主场，一定要做自己的主角。于是我开始平复心情，认真忘我地表演，最终我十分精彩的完成了表演，下面无数人高呼：“太精彩了！” 我终于成功了，我不再懦弱，我战胜了自己，我成功地做了生活的主角。教师点评：     小作者抓住“我也是生活的主角”这一中心，讲述了自己由惧怕表演到精彩完成表演的过程，向读者传达出来了满满的正能量！指导老师:章老师 微笑让生活更美好冲刺篇上  孙楒能  黄杰六年级 　　微笑，一个普普通通的表情，却能让我们体会到无限的爱与温暖。 生活中，微笑无处不在。 在一个天气晴朗的早晨，我在那一条平凡而又特殊的路上，漫无目的地走着，突然一个小弟弟向我冲来，在撞倒我后像一个木偶一样径直向后倒去，我赶忙伸出手将他拉住，并把它慢慢地扶起来，他起来后呆若木鸡，一时不知如何是好，好像还沉浸在恐惧中，我们俩面面相觑。只见他对我笑了笑便走了。只有我还久久地立在原地，回味着刚才的微笑，脸上便不自觉地露出了愉快的笑容。 有时，一个小小的表情，能让人心旷神怡，心情愉悦。微笑——让生活更美好。   微笑，能够让阴暗的一角变得充满光明，充满勃勃生机。 一位穿着蓝色雨衣的少年，在潮湿冰冷的路上弯着腰、垂着手、软绵绵地拖着颓废的身子走着，那就是我。周围正下着雨，雨宝宝和我玩起了猜谜游戏，在这薄薄的面纱——雨的笼罩下，视线变得朦胧，远处的景物变得若隐若现，时有时无。不知从哪来的一个小女孩，他看着我一幅无精打采的样子，便对我投来怜悯的目光，她鼓起勇气，对我给予鼓励；“这位大哥哥，你不要难过了，我们老师说过，要把悲伤转化成前进的勇气与力量，在人生的道路上，跌倒了就站起来，我们要以坦然的心态来面对生活。”说完便冲我关心地笑了笑。 虽然我不知道这些哲理她是不是真的理解，但是这一笑，彻底让我楞住了。这一个微笑，是那么天真无邪，是那么纯真治愈，让我阴暗失落的心又再次充满光明和生机。 有时，一个微不足道的表情却能够净化人的心灵，治愈人的创伤，微笑——让生活更美好。 微笑，照亮了我们的生活；微笑，为我们的生活撑起了一片晴朗的天。教师点评：     文章围绕“微笑”这个话题，通过两件事，表现了微笑对“我”的影响。而且“微笑，让生活更美好”反复点题，突出了主题。指导老师:章老师 松滋小桔灯培训学校总校区:新江口中医院斜对面（机械厂巷口）分校区:黄杰小学校门正对面（玉岭花园1号楼）联系电话：622221215926616668（傅）13972153733（刘）