路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

尐丞

––记重庆市小学德育管理能力提升培训 　　脚踩11月的尾巴，29日下午16时带着“空杯”心态，怀揣学习初心。来到了重庆市两江新区星光学校。 一、温暖的大家庭 　　由全市各大区县汇聚的 80位优秀德育校长、主任组建的班集体，注定是一个好学的团队！此次培训由重庆市教师发展中心主办，重庆两江新区教育管理中心，重庆两江新区星光学校承办。在我们还没入住酒店之前，这个温暖的集体就在QQ里创建。在高教社李雨桃老师的引领下;在年轻美丽外加非常优秀的班主任黄小玲老师的精心组织和准备下;在星光学习老师们的热情指引下;在学员们的相互帮助下……等等一切细致入微的帮助和关心下。我们知道了培训前的一系列准备工作，打消了我们对此次培训的所有未知。大到防疫及准备，小到带好雨伞及乘车路线的提醒。这个大家庭均让我的此次经历倍感温暖！ 二、学习 　　第一天的学习由星光学校的升旗仪式开始。来至四(4)中队的小主持人为我们带来了标准的双语主持，以及他们中队全班参与的精彩的国旗下朗诵“我的梦想”。 　　接着就是我们的开班典礼，首先由星光学校的翟拥军校长热情昂扬地向参会领导和培训学员介绍了贵校开办十二年的光辉历程。坚守“让星光洒满所有童年”的办学理念，践行“星光有你，未来由我”的校训。让参培学员感受到了德育教育的伟大魅力！其次由两江新区教管中心主任为我们介绍了两江新区的发展历程和未来规划。期中隆重给我们参培人员介绍了翟拥军校长的新闻事迹，十二年如一日的在校门口迎接他学生的情景。让我们80名学员情不自禁的想起了热烈的掌声。最后由市教科院教育巡视员刘先海先生，刘巡视员给我们参培人员提出了三点建议：一是要提高政治站位，提高德育队伍建设的使命感；二是要抓住工作重点，提高德育工作的能力和水平；三是要明确工作要求，确保本次培训的针对性和实效性。 　　第一天的讲座，先是由重庆市教委德育骨干杨清明先生的专题汇报——坚持立德树人，培养时代新人。 杨清明教授首先从教育的逻辑前提讲起：知识可以传递，技能可以学习，德行可以改变，潜能可以开发。由此得出的结论是：教育能够兴邦，有教无类，天道酬勤！接着，他从九个方面解读了“习近平总书记的重要论述”。强调了新时代教师的使命和担当。再接着杨教授从国务院的部署要求确定了新时代国家教育相关政策，指出：先有“人”，才有“才”；最后，杨教授给大家分享了他的教育心得，强调了教育是民心工程，是德政工程，是灵魂工程，更是希望工程！希望老师们要承担好时代使命，有宽肩膀、真本领，相信“天命赋予使命，无为渗透有为，时间赢得空间”！ 　　下午由重庆市教科院德育研究所副所长杨昌弋作了“新时代中小学教师核心育德能力与自主构建”的专题报告。杨所长从国家层面向我们诠释了新时代教育的意义——教育要在“六个下功夫”。教育要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫。 　　第二天的讲座由重庆市南岸区进修学院德育(心理健康教育)指导中心、劳动教育研究指导中心主任，教研员，心理健康教育骨干教师，重庆市教育学会德育专委会理事，吴灯老师，他为我们开展了关于“新时代学校心理健康教育”专题培训。吴老师从四个方面跟我们做了专题的讲座：1.方向、2.基础、3.实践、4.案例。 　　下午的讲座由重庆市巴蜀小学德育李明静主任跟我们分享了他们学校的德育课程“律动生命的课程育德”。巴蜀小学的老师谦逊而儒雅，亲切而随和，她结合学校实际情况，为我们分享巴蜀小学的德育理念、德育课程、德育实践和具体活动案例。 培训进行第三天 　　空气阴冷，寒风萧瑟，却依旧挡不住学员们求学的热情。今天上午，我们迎来了沙坪坝区教师进修学院德育教研员王显锋老师带来的《穿透“知”“行”壁垒，思辨型主题班会课的探索与实践》。王老师首先抛出四个现象追问：• 为什么现实生活中会出现大量道德知行脱节的现象？• 这种知行脱节现象与学校道德教育的方式有何关联？• 学校道德教育可以如何变革以克服学生知行脱节顽疾？• 这种变革对学校德育发展可能会产生怎样深远的现实影响？ 直击学员们的心灵，引起大家的共鸣与反思。接下来，王老师从： 一思辨班会课的探索起点：基于现实需要 二思辨班会课的价值追求：学生价值自觉 三思辨班会课的呈现特征：道德理性对话 四思辨班会课的实现基础：学生道德困惑 五思辨班会课的实现逻辑：道德认知建构 五个方面，为学员们带来思辨型班会课的探索与实践。 　　下午，重庆市“五一”劳动奖章获得者、重庆市外国语学校森林小学刘星校长带领她的团队和我们分享家校共育的奥秘…… 首先刘星校长给我们分享了“大树式”家校共育模式的建构。她从家校共育建构的出发点给我们介绍了什么是家校共育、家校共育的基本特征。从刘校长的话，我们真正地明白了家校共育真正要做到“共而有力量，育之有方向！”家庭、学校和学生犹如一个等腰三角形，学生是顶点，家庭和学校是底边的两个点，底边越长顶点就越低，底边越短，顶点就越高。 　　随后，黄小红主任对"大树式"家校共育模式从学校层面的具体实施进行了解读。一是价值认同，从开学第一课和家长学堂入手，赢得家长支持；二是强壮枝干、合力通道，从教育议事会、家委会家长同学会、绿色智慧评价系统赢得家长的参与；三是运用资源、凝聚家长力量、互育平台丰富，赢得家长的配合。 　　最后汤永老师立足于班主任的角度从一致性、畅通的合理通道、多元的互育平台三个方面给我们介绍了“大树式”家校共育模式在班级的落地。汤永老师以自己的班级为例，给我们分享了新生入学的新生家长会、家长问卷、班级文化建设、家委会的逐步建立等多方面让我们看到“大树式”家校共育模式逐步在班级落地生根。    培训第四天伊始，早上7：40，雨点在大巴车雨刷间活跃跳动着……80名培训学员，在班主任黄老师的有序组织下分别坐上两辆大巴车，所有学员要到重庆星光学校（礼嘉校区），继续今天的学习…… 　　上午的课程，是由重庆市教委基建处的汪红老师执教，汪老师看起是如此的平易近人，这堂课以“加强德育常规建设，提升德育工作质量为主题。主要内容有：中小学德育常规建设的价值意义，基本内容，推进策略。课堂以讲解和交流为主，各区县学员在汪老师的引导下，积极交流经验，踊跃发言，大家围绕“德育常规建设”进行师生互动，碰撞出经验各异的思想火花。     汪老师的课从“国家高度”开始，“国家高度”这个关键词引起学员们的关注，德育干部在开展德育工作前、德育工作时，都要弄懂国家德育政策，国家部署与国家要求；学习《中小学德育工作指南》；明白德育常规建设的基本内容（组织、制度、课程、文化、活动、队伍六个建设）；深知六大德育育人途径（课程育人，实践育人，文化育人，管理育人，活动育人，协同育人）；充分围绕德育的五大教育内容（理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育）结合本校实际开展德育常规工作。  正如汪老师所言，学校德育常规工作要有规范的制度建设（人人明确职责，协同育人）；活动建设（形成主题常态）；课程育德建设（要做到全员育人，这一块是我们目前关注的短板）；文化建设（结合本校校园文化，彰显德育工作的时代特色）。每一个建设都要形成德育常规，形成学校的德育阵地。经得起社会，教委，家长，学生，等多方评估。老师还教会我们用表格呈现德育常规活动，以及平时注意德育过程的资料收集，减轻工作量，这是多么人性化的工作方向指引呀！ 　　下午的课程首先是由国家二级心理咨询师蒋华老师为我们带来了一场主题为《融合教育促进特需学生社会性发展》的培训，她用专业的视角分析、看待身边的“特需学生”用心灵赢得心灵，用专业引领我们的成长。 接着，是由星光学校(礼嘉校区)执行校长傅荣华为大家介绍了星光学校的办学历史及办学愿景。 　　星光学校以办一所“无边界的未来学校”为愿景，以智慧校园与智慧社区融合共生为主要特色，打造多维学习“星空间”，将现代信息技术与学校教学、管理、科研等深度融合，实现个性化的教学和人才培养。 　　最后全体学员参观了星光学校“智慧长廊”，每一处都精彩无限，给你盛大的视觉盛宴。 　　培训进入最后一天，今天的培训以案例为主。来自重庆市内的三所学校的领导老师向我们带来了他们在德育工作中的宝贵经验。 　　首先是来至大渡口区实验小学刘凤校长对中华优秀传统文化的节日活动的区域推进和实施给我们支招！她从传统节日的育人价值、课程化建设、课程评价这几个方面做了详细介绍。 　　其次是来自渝中区中华路小学的德育主任周俐思主任，她为我们分享了为什么做"一班一品”？“一班一品”是什么？怎么做“一班一品？分别从实施背景、实施目标以及实施路径三个方面为我们进行了详细解说。 　　最后，南坪实验小学陈坤校长作了题为“植根责任立德树人”的专题讲座。陈校长从传承与改革、实践与应用、展望与反思三个方面对该校的“责任银行”进行了详细的阐述。陈校长分享了如何以责立规、以责立行、以责立评、以责立能，从而促进学生的德智体美劳全面发展。 结业典礼 全员颁发结业证书 三、总结提升 　　星光不负赶路人，时光不负追梦人。一周以来的学习提升，大到国家层面;小到班级管理;个性学生的心里引导。本次培训涉及到德育的方方面面。让我们参培的80位学员从内至外都有了显著的提升。借用两江新区教管中心张主任的一句话“聚是一团火，散作满天星”。我相信，通过此次的培训，大家回到学校后结合本校实际，以点带面，带动各校的德育工作再上一个新台阶。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在一群德育人的不断摸索创新和不断努力中，学校德育工作再上新台阶。