语文情牵你我互鉴无问西东 ——张家港市田耳凤名师工作室高邮市臧芳名师工作室联合主题教研活动

水润

为深入探讨统编教材古诗词教学（经典诵读）的策略，进一步发挥名师工作室引领示范作用，推动全市初中古诗词教学改革，不断提高古诗词教学的针对性和实效性，12月4日下午，高邮市教师发展中心在南海中学报告厅成功举办了张家港市田耳凤名师工作室、高邮市臧芳名师工作室联合主题教研活动。 　张家港市田耳凤名师工作室全体成员、我市初中语文教研组长，七、八年级全体语文教师、臧芳工作室全体成员、南海中学全体语文教师参加了本次活动。活动由我市教师发展中心初中语文教研员、初中语文臧芳名师工作室主任李光荣主持。本次活动共分三个阶段。 观摩课例 　　首先，南海中学陆露老师带领七（7）班学生上了一节课题为《秋词》的古诗词教学观摩课。陆老师按照南海中学“五导五学”的校本模式，根据统编教材的要求，有创意地开展古诗词教学，从“绘鹤图”“品鹤形”到“悟鹤意”，逐层推进，将诗歌学习引向深处。 　　这节课采用“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生思考、讨论、辨析、写作，通过拓展延伸，启发学生深度理解诗歌，传承“孤鹤精神”。陆老师问题设计精心，点拨灵活、富有启发性，整节课充分体现了南海中学“自主•滋养”的水润课堂特色。 　　接着，张家港市凤凰中学周喜悦老师带领七（12）班学生一起学习《春夜洛城闻笛》。周老师精心设计流程，以“国学热身”环节激发学生学诗兴趣，营造学诗的氛围。扣住精当之词，引导学生思考、表达、交流、碰撞。并巧设“吟唱经典”环节，在配乐吟唱古诗词中将课堂推向高潮。  名师点评 　扬州市特级教师、臧芳工作室领衔人、南海中学党支部副书记臧芳老师和张家港市田耳凤名师工作室领衔人田耳凤老师分别对两节课进行了点评，给予了充分肯定。臧书记认为，两节课都能充分调动学生积极参与课堂，陆老师的课层次清晰，教学有深度，引导学生由一首诗读懂了一个人，领悟了中华传统文化中越挫越勇的古仁人精神；周老师循循善诱，抓住关键词引导学生品味，挖掘出了折柳送别的文化内涵，形式有创新。 　　田耳凤老师从意境再现、深层赏析、审美教学、文化传承等方面评价两节课。她认为，启发比传授更重要，生成比接受更有意义；两位老师群文阅读教学意识强，用不同的手段引导学生赏析诗歌，达到了异曲同工之妙。 专家讲座 　　张家港市教师发展中心初中语文教研员祝荣泉主任为与会教师开设了一场题为《古诗词教学中的叙事及运用》的精彩讲座，让与会教师耳目一新。 　　祝主任提出，语文教学的本质是“解释”。古诗词教学需要故事的还原，“解释”需要在还原故事中发生，所有的写作都是在讲故事。他结合常见诗歌进一步阐明观点。他认为，诗歌教学，要找到合适的叙事姿势，每个文字都是故事的“冲浪”，打动人的是故事的“错位”，要找人（物）讲故事（隐性叙述），要变换叙述角度复合叙述。并在此基础上提出三点建议：把古诗词放置在故事背景中，介入叙事学的方法解读古诗词，把古诗词的教学过程变成故事，不断提高古诗词教学的课堂品质。 　　最后，李光荣主任对本次活动进行总结。他认为，本次活动组织严密，内容丰富，课堂引领、经验分享和专家讲座，有声有色，有滋有味，以全新的视觉为古诗词教学打开了一扇窗户，为古诗词教学研究提供了新的途径。他希望，全体教师以本次活动为契机，多思考，多探究，不断提高古诗词教学（经典诵读）的针对性和实效性。 图文：翟永斌周鑫审核：李光荣臧芳