<p> 12月4日，我校数学组的“推进课堂变革 提升课堂效率”的课堂教学研磨活动正在进行中。今天做课的教师是二年级马娟老师。</p> <p> 马娟老师执教二年级上册第八单元数学广角《搭配》第一课时。一节课让我们看到了数学课的创新性、浓浓的说学数学味、数学思想渗透下的课堂活跃的学生们。马老师本节课以“给小鱼涂色”为主题，通过学生的操作，直观感受给小鱼涂色的方法，教师及时捕捉学生的课堂生成，形成规范的数学方法。以学生的错例为探究素材，引导学生发现无序涂色会导致涂色有重复有遗漏现象。渗透有序思考的数学思想，数学思想是在学生自主探究的过程自然而然的渗透。</p><p> 马老师以推进课堂变革的核心指标为教学指导方向，融合说学理念，将探究任务交给学生，以学生的认知为依据，尊重知识的形成过程，以学生的错例为探究素材，引导学生理解内化知识。</p> <p> 课后，在王校长的带领下和二年级组的数学教师针对马老师的这节课及时进行教学研讨。首先，肯定马老师的课从说学理念的角度，做到教学设计思路清晰有层次，把握住先“垫”、再“学”、再“用”。学生的质疑探究能力在这节课中得到培养。其次，针对这节课，也提出了一些改进意见。1.说学稿的题目要求不清楚，应设计得更清晰易操作；2.对检查预习环节要有所取舍，把更多的时间放在新知探究中，总结排列问题的几种方法要用专业的数学术语；3.设计的练习题很有探究价值，但缺少学生独立思考的空间，应以任务的形式交给学生探究。</p>