尊敬的各位学生家长：<br> 春华秋实又一年。时至年末，我们通过以问答式书信的方式，就当前社会关注的一些教育热点难点问题，向您汇报我校取得的主要成就、普及桂林市及我县有关重要的教育政策，希望得到你们的充分理解与大力支持！ 问题1：今年以来我校取得了那些重大成绩？<div> 严关镇中心小学以“重德、务实、拼搏、创新”为校风；以“尊师、爱生、真教、实学”为校训；以“敬业、博爱、合作、探究”的教学作风，组织开展实之有效的教研教学活动和形式多样的综合实践活动。我们还以“古严关”为文化底蕴，结合弟子规中“入则孝、出则悌；泛爱众、而亲仁”的国学文化，形成“以孝促学、以仁爱施教”的校园文化氛围。我校先后获得了“桂林市教育系统法制进校园示范单位”、“桂林市安全工作先进单位”、“桂林市勤工俭学先进集体”、“桂林市师德工作示范先进单位”、“桂林市体育工作先进单位”、“区常规管理先进学校”、“桂林市绿色学校”、“铁路护路安全学校”、兴安县教育局“一师一优课，一课一名师”活动优秀组织奖；被评为“平安校园”、“兴安县教育局学生资助管理工作先进单位”、“教育装备与电化教育工作获兴安县教育局先进单位”、2012-2019年连续多年获得县绩效考核一等奖等荣誉称号。</div><div><br></div> 问题2：为提高公办义务教育学校教育教学质量，兴安县采取了什么有效措施？<div> 答：近年来，我县教育系统全面深化教育领域综合改革，努力办好人民满意的教育。</div> 一是尝试义务教育学区制管理改革，采取学校联盟、集团化办学等多种组合形式，将兴安镇柘园学校、护城中心小学、桂兴村小学纳入县教育局直属管理，挂牌成立兴安县第一小学桂兴村校区、兴安县第二小学护城校区、兴安县第三小学柘园校区，实行集团化办学模式，通过“以强校带弱校”的方式，把县一小、二小、三小三所学校优质教育“输血”到薄弱学校，实现优质教育资源利用最大化，推进县城小学教育均衡发展，不断缩小校际间的差距。<br> 二是加大教师招聘及培训力度，在兴安县委、政府高度重视下，近两年来，全县义务教育学段共招聘教师491人，其中2020年我县新增教师319人，师生比全部达到国家标准，解决了我县教师紧缺问题。同时加大教师培训力度，今年组织开展了学校校长礼仪培训、新入职教师教学业务能力培训以及桂林市“送教下乡”教学业务能力培训活动，同时选派教师及教研员参加各种培训（如统编教材的培训），推行了“青蓝工程”“师徒结对”教师培养机制，为教师成长搭建平台；极大地提高了教师的教学业务能力。<br> 三是进行初中、小学的课改试点工作，目的是改变教师的教学模式，力求把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，培养学生自主、合作、探究式学习，提高学生终身学习的能力。目前，已请专家对老师进行了课改培训，选派了部分初中、小学教师外出跟岗学习；<br> 四是经常开展教研活动和各种比赛活动，经常下校听课评课，帮助教师成长；<br> 五是继续推进“城乡学校手拉手活动”，推进义务教育均衡发展。<br> 通过努力，有效促进了我县教育教学质量的提高。2020年，我县小学各科统考成绩名列全市12县区前茅（含荔浦市和临桂区）；普通高中学校在学业水平合格考试中，各学科平均分达到全区该学科平均分以上并且逐年有所提高;近几年高考成绩稳中有升，2017年至2020年向各高校输送本科学生分别为 635人、641人、685、707人，其中一本上线人数分别为114人、114人、144、178人。一本上线人数逐年上升，应届生一本人数超出市教育局下达指标17人。<br> 问题3：为解决兴安县城区小升初“入学难”问题，我县县城学校今年增加了多少个学位？<div> 答：我县整合现有教育资源，进一步挖掘公办学校办学潜力，缓解城区小升初“入学难”问题，2020年城区初中扩招12个班，新增学位600个,满足了人民群众“有学上”、“上好学”的需求。</div> 问题4：在今年的小升初过程中，部分外来人员在未具备“一证双合法”相关条件的情况下，其随迁子女被安排到离居住地相对较远的公办初中就读，这部分学生为什么不能就近安排就读？<div> 答：根据自治区《关于进一步加强进城务工人员随迁子女义务教育工作的指导意见》（桂教规范〔2015〕9号）和桂林市《关于进一步做好外来人员随迁子女在桂林市区接受义务教育工作的通知》（市教基教〔2018〕25号）精神，符合相关条件的外来人员随迁子女，将按照相对就近的原则安排到流入地公办义务教育学校就读，不符合流入条件的随迁子女，原则上需回到户籍所在地接受义务教育。而且根据上级文件精神，义务教育阶段实行小班额教学，每班学生不能超过55人，因此前些年城区公办学校学位较为紧张，所有未具备“一证双合法”相关条件的随迁子女均无法在城区公办学校就读。近年来，我县进一步加大教育经费投入，通过调整学校布局，实现兴安县中等职业技术学校与兴安师范合并，充分利用县职校腾退的校舍扩大公办初中办学规模，增设班级，努力满足广大市民子弟和外来人员随迁子女“在家门口上好学校”的需求，也得到了广大学生家长的肯定与好评。同时，我们还应看到，中心城区各公办初中普遍存在办学场地较小、校舍不足等现实困难，难以通过改建扩建校园的方式增加学位。因此，县教育部门只能在相对较为偏远或生源分布较少的区域和学校通过增容扩班的方式最大限度满足不具备条件随迁子女在流入地继续就读的需求。从前几年的“只能回户籍所在地就读”到近年来的“安置到城区相对较远的公办初中就读”，这一变化从本质上来说，是我县教育部门“想群众之所想，急家长之所急”，充分理解和体谅一些外来人员随迁子女确实无法回原籍就读的实际困难，积极回应群众需求所做出的积极举措。虽然这一步伐迈得还不够大，还不能满足所有随迁子女家长的要求和愿望，但我县教育行政部门和各级学校将继续聚焦家长关切、群众关心、社会关注的教育问题，以化解“入学难”问题为切入口，进一步扩大教育资源总量，优化教育结构，促进教育均衡，提升教育质量，努力办好人民满意的教育。</div> 问题5：有家长提出，孩子的小学成绩很好，但无法通过优秀的学业成绩考取理想的初中学校，只能按桂林的“土政策”通过摇号方式就读初中，这是为什么？<div> 答：免试入学是法律赋予所有适龄儿童少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本原则。《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）和自治区《关于规范普通中小学招生入学工作的意见》（桂教规范〔2020〕2号）明确提出，要全面落实免试入学规定，所有公、民办义务教育学校不得采用考试、测试、面试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源；不得与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；不得以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据或参考；不得在入学报名、领取入学通知书、新生报到等环节组织任何形式的考试、面试，不得向学生询问任何语文、数学、英语等学科知识类问题。在教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取承机派位方式入学；对于报名人数超过招生计划的民办义务教育学校，须通过电脑随机派位方式录取全部学校。由此可见，通过电脑随机派位（摇号）的方式录取学生并不是桂林独创的“土政策”，而是国家、自治区为推进义务教育均衡发展，规范中小学招生入学行为，减轻中小学生学业负担和家长经济负担而采取的一项重要举措。作为家长，我们更应以发展的眼光去看待自己的孩子，不能只凭小学几年的学业成绩或几次考试的成绩去衡量孩子的“好”与“差”，更不能唯成绩、唯升学率去评判一个学校的“优”与“劣”。我们希望通过学校、家庭、社会的共同努力，德、智、体、美、劳“五育并举”，为孩子营造一个和谐、健康的成长环境。</div> 问题6：在中小学(幼儿园)校园内安全及周边综合治理方面，我县做了哪些工作？<div> 答：校园周边环境的好坏事关青少年儿童的身心健康，县委、政府高度重视中小学校校园周边环境治理工作。</div> 加强校园周边环境治理。2020年，县委、政府多次组织政法、应急管理、消防、交通、公路、市场监管、城管、卫健、交警、教育等部门对全县中小学校进行安全工作大检查，对学校安全管理工作进行专业指导，确保师生安全；县教育局、县市场监管局、县卫健局出动执法人员对校园周边的小卖部、流动摊贩、车辆乱停乱放进行联合检查，共整治违法经营户96余户，校园周边环境大为改观。<br> 加大校园安全宣传力度。全县共发放“校园交通安全常识”宣传资料以及“交通安全致家长的一封公开信”5万余份，发放预防一氧化碳中毒致家长的一封信5万余份。交警、交通运输、城管等部门对县城及周边学校的交通状况进行专项治理，设立护学岗12处。<br> 夯实消防安全责任。全县各学校落实了校长为消防安全责任人制度，每校安排1-2名消防管理员，6-8名消防志愿者；配备了足够的灭火器，开展了2次消防演练，开展多种形式消防安全教育，投入了一定的经费作为安全保障，部分学校建立了微型消防站。<br> 如您还有哪方面需要咨询的问题，可电话联系我校办公室0773-6062034或者兴安县教育局基础教育股:6214327。<br> 真挚感谢您对我校和兴安教育发展的关心、关注和支持！ <p style="text-align: right;"> 兴安县严关镇中心小学 2020年12月5日</p><p><br></p>