引领晨诵暮吟，传承千年雅韵——高密市恒涛实验小学“传统文化进校园”系列活动汇总

高密市恒涛实验小学

中华民族五千年文化，是我们的文明根源，亦是宝贵的精神财富。为更好地传承中华文化，弘扬传统美德，吟诵国学经典，高密市恒涛实验小学开展了“传统文化进校园”系列活动，让教育扎根中华大地，深植于传统文化的土壤。 🌸每日一诵，陶冶情操🌸 　　吟诵经典是一个长期的工程，不可三天打渔，两天晒网，唯有养成每日一诵的好习惯，诵读之趣方能水到渠成。语文老师们每日带领学生诵读一首古诗词（或几句俗语、谚语、名句或几个成语等），并充分利用放学的时间，带领学生诵读经典，让经典伴随每一天。 🌸诗词挑战，学以致用🌸 　　为了帮助学生及时巩固，消化所学诗歌，展示自我才能，学校开展了“诵经典诗歌扬中华美德暨诗词挑战赛活动，形式不拘，灵活多样，小组对抗，学生在熟读成诵后学有所成，学以致用。 🌸节日唱吟，传承经典🌸 　　丰富诵读形式，体验诵读乐趣。伴随着四季更迭，学校相继开发了“在农历的天空下”之“走近清明”“诗话端午”“仲秋月韵”“梅韵飘香”等主题诵读活动。由教师确定主题，学生自主编写脚本、排演节目，以班级为单位全员参与、人人展示。喜闻乐见、常变常新的诵读形式点燃了儿童经典诵读的热情。 🌸国学经典，意蕴绵长🌸 　　《弟子规》作为一本朗朗上口的国学经典启蒙童书，帮助学生知书达理，讲文明，懂礼仪，做谦谦君子。因此，我校把《弟子规》作为全校师生共同的诵读教材，教师每天带领诵读，趣味讲解。大型集会之前，小主持人领诵《弟子规》，师生一起跟读吟诵，朗朗的读书声传遍校园的每一个角落。 🌸图书漂流，雅韵书香🌸 　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。每周开设班级读书会，为学生搭建读书交流的平台，班级设立开放式阅读书吧，实施“图书漂流工程”，书香雅韵，滋养着童心，让孩子的人生变得儒雅、厚重。 🌸研发课型，探讨模式🌸 　　国学诵读如果单纯放在课下，放在布置家庭作业上，那学生的收获只能是蜻蜓点水，非常有限。为了解决这一难题，学校语文组开始了探索诵读小课的尝试。探索从每一个语文教研组开始，针对不同年级、不同的诵读教材和不同年级学生的年龄特点，集思广益，开发出“读读——说说——背背——写写”四环节诵读课模式，每一个年级的诵读重点都放在“读读背背”上，拍手读，开火车读，同桌互读、小老师领读、男女生赛读、变速读等灵活多变的“读”，学生脑洞大开，在潜移默化中识记了所学的经典诗文。 🌸多样评价，提升效果🌸 　　学校采取过程性评价和期末评价相结合的评价方式。  过程性评价：主要采取古诗文“考级制”。把师生共同确定的必背经典篇目按难易程度分为三级，每一级都有具体的考评内容，分为必考和自选两部分。   期末评价：每当学期末，由语文老师担任考官，针对本学期背诵的经典进行一对一抽查，需全体学生背诵过关，并计入期末成绩。学校通过抽查的方式检查学生的背诵情况，并把抽查的成绩计入班级的语文成绩中，很好地保证了学生对国学经典诵读的足够重视。 🌸美丽校园，文化凝聚🌸 　　引领晨诵暮吟，传承千年雅韵。学校重视对学生传统文化与道德情操的点滴培养，使学生在潜移默化中陶冶情操，时时刻刻感受文化之美。