家长的困惑 <p>就在孩子“想干又不大会干”的时侯，</p><p>正是我们进行劳动教育的大好时机。</p><p>如果抓住这个难得的机会，</p><p>因势利导，</p><p>及时进行培养训练，</p><p>就会获得事半功倍的效果。</p> 教育部纲要 <p>7月15日</p><p>教育部公布</p><p>《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》</p><p>明确劳动教育主要包括日常生活劳动</p><p>生产劳动和服务性劳动中的知识</p><p>技能与价值观</p><p>大中小学要设立劳动教育必修课程</p><p>中小学平均每周不少于1课时</p> 可参考的数据 <p> 在对456个孩子的跟踪调查后发现，20年后，爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子差别很大，失业率是1∶15，犯罪率是1∶10，收入相差20%，而且，爱劳动的孩子离婚率低，心理健康。</p><p> </p> “521”劳动教育主题实践 <p> 在生活中让孩子参与一些劳动，不仅可以培养孩子的劳动意识、生活能力，更会对孩子的一生产生深远的影响——</p><p> </p> <p> “5-2-1清洁人人岗”劳动实践体验教育课程，是山西省实验小学富力分校一年级行为习惯养成教育系列展示活动的延展，是山西省实验小学教育集团“文明礼仪”主题教育课程的专项落实。</p> 课程意义 <p> 旨在培养孩子的劳动意识和生活自理能力，让孩子在体验式学习和实践过程中，感受劳动的快乐与美好。</p> <p> 在真实生动地学习情境中发展素质、塑造人格，学习爱的能力，树立责任意识。</p> <p> 从爱惜自己的小课桌开始，通过系列主题课程的深入体验，学习“爱自己、爱班级、爱校园、爱家人、爱社会”。</p> 课程实施 <p> 从下周一（12月7日）开始实施“清洁人人岗”劳动实践主题教育活动！具体活动过程：</p><p><br></p> <p>“一”检查:</p><p> 每天早读时间，值周领导带领校园少先队督察岗进班随机抽查5名学生，带两块抹布(干、湿）的情况并做好记录。</p><p><br></p> <p>“两”提醒:</p><p> 上午、下午放学铃声前3分钟学校统一广播落实课程：程序化指导在班教师组织学生使用抹布按流程清理好自己桌椅区域。</p><p><br></p> <p>“五”展示:</p><p> 每日一次（一周五次），随机拍摄当天学生劳动体验过程或成果照片发到班级群、班主任群内分享。</p><p><br></p> 家长来助力 <p>1、每天早上出门前，提醒督促孩子及时准备好干湿两块抹布装在塑料袋里</p><p>2、每天下午放学孩子回到家，及时提醒他（她）清洗好抹布，处理掉自己塑料袋带回的垃圾碎屑。</p> <p> 让我们一起陪伴孩子：</p><p> 家校联合为孩子创造动手做的机会。在集体中承担一些力所能及的活动，我们的孩子一定能够感受到自己是集体成员的一份子，从而建立起充分的自我价值感！</p><p><br></p><p> 让我们一起努力💪</p><p> 一起期待♥️！</p>