躬耕课堂追梦“善美”——曹县五台山路小学举行第四届善美课堂大赛活动

教学研究课题组

为了提高教师教材解读能力，培养单元整体备课的意识，为教师提供成长的平台，促进其专业化发展，曹县五台山路小学于2020年12月1日至5日举行了“第四届善美课堂大赛”活动。 本次活动分学科进行，包括课例展示和教学设计两项内容。 一、课例展示百般红紫斗芳菲 目前，我国基础教育课程改革进入发展学生核心素养的新的历史阶段。语文学科，新教材、新目标召唤新教学，新教学需要新设计。本次大赛提升了教学设计的站位，在单元视域下备课，每篇课文都肩负着落实单元语文训练要素的职责。 本次大赛语文学科选取了三年级上册第八单元为课例展示内容，包括精读课文、略读课文、口语交际、习作和语文园地等类型。 老师们在执教过程中能够紧扣单元训练要素，让学生带着问题默读，理解文章内容。这样不仅能提升学生的语文素养还能在单元人文主题中感受人物美好的品质。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 数学学科选取的课例内容既注重数学知识的前钩后连又兼顾单元整体设计。教师在展示时对教学目标、教学重难点精准定位，落实重点，突破难点；关注学生知识的生成点和拓展点，放手让学生探究，在探究中提高学生的动手能力和思维品质。课堂上把时间还给学生，充分利用小组合作学习的优势，打造既有特色又有深度的数学课堂。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 本次大赛综合学科选取了有代表性又与生活联系紧密的课例。宋圆圆老师的英语课，通过多种方法学习单词，在句子中运用所学单词，在语段中加深印象，最后改编成一首歌，拍手歌唱，激发了学生的学习热情，最后通过一个小视频进行情感教育，让学生热泪盈眶。体育课上汤源老师通过《足球脚内侧传球》让学生掌握要领，在实践中运用，不足之处及时纠正。音乐课上李潇老师带领学生感受音乐之美，在教师示范、同伴互学、小组展示的过程中，沉浸在《那达慕之歌》的美妙旋律中。陈可冰老师的美术课——《我编斗笠送亲人》，充分运用现代信息技术，以小视频的形式补充背景、正确示范。学生动手操作时分步进行，教师指导循序渐进，最后在红歌的优美旋律中，对学生进行德育教育，既感受美、创造美还能受到思想的熏陶。 二、教学设计 本次大赛的第二项内容是教学设计。目的是通过教学设计提高教师的教材解读和课标把握能力，培养以学生为中心的课堂意识，重视设计意图和课后反思。课例展示是教学设计的外在呈现，教学设计是课例展示的依据和支撑，两者之间相互促进，联系紧密。 本次善美课堂大赛，教师立足于学生、课程标准、教材，紧扣学科核心素养，展现了尽善尽美的课堂。希望五台山路小学的教师在“厚文养善重行育美”办学理念的引领下，践行“尽善尽美”的校训，躬耕课堂精益求精，立足学生学无止境。