开篇寄语 <h1>有一种教育叫静待花开🌸</h1><h1>不求完美，</h1><h1>每个孩子都是一粒种子，</h1><h1>或许永远不会开花，</h1><h1>却长成一棵参天大树，</h1><h1>因为他是树的种子</h1><h1>教育不是管，</h1><h1>也不是不管，</h1><h1>在管与不管之间，</h1><h1>有一个词语叫“守望”</h1><h1>守望孩子，</h1><h1>遇见更好的自己!</h1><h1><font color="#ed2308">——寄语信息技术2.0时代的老师们!把新的思想、新的理念、新的方法传递给学生们，绽放自己那一份智慧的光芒和执着的情怀!因为学生需要我们这样做!</font></h1> 初遇2.0:管理团队的研修 <h1> 2020年10月14日，吉林省管理团队能力提升培训项目在线研修开班启动。培训的目的是:</h1><h1> “互联网+”时代下，学校的信息化建设与规划，以及教师应用信息技术，提升教学的有效性是中小学校长所关注的问题，培养一批由学校校长、教务主任、业务骨干等领衔的学校信息化管理团队，辐射更多学校与教师用好信息技术是进一步提升学校教育教学质量的重要渠道。尤其在教育信息化2.0的背景下，更需要考虑学校及教师信息化应用的深化路径，提升学校信息化，管理团队信息化教育教学发展规划能力、信息化支持下的管理评价能力以及信息技术与教学融合的创新能力。</h1> 学习2.0:校内培训启动 <h1> 2020年11月3日，我校召开了2.0信息技术提升工程全员培训的启动大会，会上，校长和业务领导分别针对信息技术提升的意义和宗旨进行了解读，并且和大家共同学习了学校研修规划以及考核方案，并且为下一步研修提出了具体的要求。业务领导针对信息技术在线研修进行了培训。针对线上学习、线下研修、以及听评课等具体活动提出了具体的要求和落实。</h1><h3></h3><h1>能力点选择的解读</h1><h1>研修组织的构建</h1><h1>研修制度的制定</h1><h1>研修计划的确定</h1><h1>考核方案的通过</h1> 解读规划、方案 明确思路 助学2.0:携手测评 提升2.0:听评研磨 <h1> 12月2日，大安市教师进修学校信息技术团队导师郭海峰老师、宋立军老师走进了我们校园， 带着2.0信息技术测评助学项目的 帮扶理念，针对我们的课堂中信息技术的应用，进行了有针对性地指导和交流，也对我校高秀民老师的“希沃”白板软件的使用，以及学生的带动使用，给与了较高的评价。 同时组织大家认真填写课堂信息技术观察卡。本次助学测评以听取汇报、听评研磨、集体交流、导师指导等几个环节进行，为我校信息技术的提升，指明了方向。</h1><h3></h3> 研修采风 寄语 <h1> 现代信息技术在教学中的应用是提高教学教育质量的重要措施之一，对教育事业的发展产生着深刻的影响。教师必须充分认识到这一点，树立正确的观念并主动学习和应用现代化教育手段，才能使信息技术真正发挥促进教育现代化，促进教学效率提高的积极作用。希望信息技术教育在我校遍地开花，让课堂“活”起来！让课堂“亮”起来!让课堂“智慧”，让课堂“绽放”!</h1>