BEAUT引领，青蓝同行——小学英语职初教师专题研修暨手拉手英语组说课展评活动小记

歪歪

11月30日，芦淞区教研室携手龙泉小学特举办了2020年小学英语职初教师专题研修暨手拉手英语组说课展评活动。活动时间为期一天，芦淞区教研室吴桂茹老师与龙泉小学唐艳副校长全程参与并主持活动，与会的还有来自与芦淞区手拉手英语组的13名徒弟教师和师傅们。大家一起积极学习交流——满满的人气，让主会场充满了暖意。 本次活动内容丰富，干货满满： PART ONE：课例展示与组本教研 言晓老师执教的职初教师展示课，内容是PEP小学英语六上 Unit 5 What does he do？B部分 Let's talk. 一节真情实意的对话课，让我们看到了文本和生活情境的自然嫁接，也不禁主动思辨“work hard，stay healthy”这个话题。本节课我们也见证了执教教师的不俗的教学功底，这也得益于其平时手写备课，认真学习的扎实常规，说明该教师认真踏实，勤于思考。 （一节课，一个团队，与背后的故事） 课后，言晓老师首先分享了本节课“背后的故事”，用“感恩，感动，感觉”概括了自己的感触——感恩于团队与师傅的倾力付出；为学生和家长真诚实践活动而感动；对这节真情实意的课有了感觉。此外，龙小英语团队从“整体意识”地背景出发，分别通过教学内容解读和教学情境创设；小学英语课堂教学目标设计与达成；小学英语课堂活动与实效；学生小组活动四个方面对本节课进行组本教研的评课展示，并提炼出以下几点：1，从单元整体出发，以career day为主题，结合单元内容构建了感恩月的单元活动，对以后“如何在课堂教学中落实大单元，大语境，大任务”的实践有一定的参考意义。2，日常教学中，我们应该从理论出发，以课标为蓝本，构建单元教学目标，以此为基准明确课时目的。4，坚持BEAUT模式的探索，注重深度学习，打造让令学生“久久回味”的生动课堂；3，创设的活动与设问，尽可能多关注全体学生，尤其要注重潜能生的发展。 随后，吴老师首先肯定了本节课做实单元活动这一做法——真听真看真感受，才能让这节课被注入生命，才更能够让学生体会到本节课的育人价值，让学生更有共鸣。同时，吴老师也为龙小团队用心研讨点赞，并提出希望，期待研讨中听到更多的思辨与理性表达。 PART TWO：专题讲座 芦淞区骨干教师：何家坳小学周孜子老师以自己的课例与反思为起点，从反思的意义和反思的内容两个主要方面培训职初教师“如何撰写教学反思”，为大家今后的反思撰写起到了很好的指导和示范作用。 芦淞区教研室吴桂茹老师专题发言——向职初教师提出听评课建议 吴老师以“主动融合，积极思辨，理性表达”为主题，分别在“听课前，听课中，听课后”三个阶段，给出了课前思考和了解；课中碰撞和思辨；课后融汇和实践的指导性建议，为职初教师指明了听评课的方向。 PART THREE：英文说课比赛中午的短暂休息后，手拉手英语组老师们的说课展评活动开始了。 　　12名参赛教师对抽取的课题在10分钟内结合教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面精心设计教学环节，通过丰富、生动的PPT全面阐述说课内容。 整场比赛异彩纷呈，参赛教师们凭借扎实、专业的学科知识，丰富的教学经验以及地道流利的英语，在短时间内充分展示了职初青年教师们的教学能力和综合素质，展现了他们创新的教学思维、饱满的教学精神和扎实的基本功；精彩的比赛自然离不开师傅的无私引导，更有杨梦玲老师，宣伟莉老师，杨元老师三位师傅全程参与，为各自的徒弟老师们加油打气，也为精彩纷呈的说课比赛增添了几分暖意。 上士闻道，勤而行之。教研路漫漫，我们且行且思。在BEAUT教学模式的引领下，我们青蓝同行，定不忘初心，携手并进！