我的干部我来选

Y.uan

事事有人干，人人有事干。这是我一直所向往的班集体，我也开始朝着这个方向进行尝试。 　　前段时间一直在思考，班干部应该要设立些什么职位，才能让每个孩子都有身份，且干实事。我能想到的是——大事化小，小事化更小。与罗老师讨论交流后，勾勒出了班干部的职位雏形。一个常务班长，七个值周班长，多个管理员和每组一个语数组长。常务班长负责督促其他干部，值周班长负责当周的所有工作安排，管理员负责安排自己分管的事情。作业管理员、听写管理员、卫生管理员、外交管理员、电灯管理员、背书管理员、订正管理员、午餐管理员………… 　　班干部的成立是个隆重的事情，周五一下午都着手展开班干部的竞选。选之前先给他们讲解了竞选方式（由学生自己投票决定）介绍了我们班需要有的具体职务以及相应的小干部要做的工作，大多数孩子这时候都开始物色自己喜欢的职务，部分孩子小声嘀咕谁和谁是好朋友要选谁。我相机给他们讲了选举的注意事项，打消了他们打感情牌的苗头。 　　选举过程激烈热闹，孩子们热情十足，每一个孩子都充分行使了自己的"投票权"。有的孩子因为自己当选了很激动，有的孩子因为别人当选了很高兴，也有两个孩子因为没有当上自己喜欢的职务号啕大哭。 过程中的闪光点 　　给孩子们一个舞台，便能还你一片精彩。简单的竞选活动，展现出来的是孩子们一个个精彩的瞬间。 精彩一：我看到了他们身上的认真劲儿。开始我还担心孩子们会不会乱选乱投，投票过程中我发现孩子们投出的每一次票都是经过深思熟虑的，实在无法抉择时还选择了弃权。竞选者平日的表现孩子们也是看在眼里，记在心里。黎巧玲小朋友前段时间负责整理图书角，不需要老师提醒，一看到书乱了她会马上收拾，我们班的图书角长期都保持着整齐干净，所以这次的图书管理员竞选上她几乎全票通过。孩子们自己选出来的干部，不仅他们自己喜欢，我们也很满意。 精彩二：我看到了他们很强的责任意识。之前我一直担心把工作交给他们，他们能不能做好。竞选结束后，我想我的担忧或许是多余的。因为时间关系，有几个干部的工作我没来得及具体安排，竞选一结束，马上有几个小干部跑过来问我："袁老师，我该怎么做呀？""袁老师，我是电灯管理员，我是该等他们全都走了关灯走，还是我回家的时候就可以关灯。"…………不知道他们能不能坚持做好自己的工作，但初期的热情是足足的，接下来我该来想办法让他们保持热情了。 活动中需改进的地方 1.氛围营造不足 活动前应该提前告知孩子们这项活动，让他们做足准备。黑板和课件也可以呈现出来，仪式感更强，让他们意识到这是他们行使权利的时刻，也更加重视这项活动，更加认真对待。2.演讲环节欠缺 班干部的竞选活动应该是孩子们展示自己、锻炼胆量的舞台，但是今天的活动，只有选少了竞。下次竞选应该让他们准备演讲稿，上台演讲后再投票，让他们在竞选过程中得到锻炼。3.关注全体不足 选举中有几个职位是有同学推荐的过程，我听到有同学念他的名字推荐他就喊到他参选。但是班上还有一部分孩子是属于内敛型，跟同学接触较少的孩子，他们胆子也比较小，其他孩子对他的推荐就比较少。下次竞选应该多鼓励他们参选，多给他们自信。 　　班干部不是以"管同学"为目的，而是通过自己的努力为班级和同学做一些力所能及的事情。班干部不仅代表一份荣誉，更代表一份责任和使命，希望各位小干部们能发挥特长，在自己的职位上发光发热，成为同学的好帮手，老师的好助手。