聆听、感悟、收获——记于都县小学数学中青年骨干教师培训

🐳薄荷绿🍒🍒

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”美的事物都是需要经过千锤百炼，方可傲立枝头！12月2日，于都县教科体局，组织了为期3天的小数学中青年骨干教师培训。 　　day1开班篇，开班仪式在于都县教科体局郭清红校长的主持中拉开序幕。进修学校校长谭朝东、教科体局宋梅副局长给我们提出了严格的要求和殷切的希望。于都县第六小学的胡贞老师代表发言，她是我们本次培训班的班长。代表全体学员表态:我们一定会珍惜这次学习的机会，静心学习、潜心学习、用心感悟。 　　讲座篇，安全责任无小事，生命安全是大事。来自县教师进修学校谢荣军老师给我们带来了《科任老师的学生安全观》的讲座。谢老师告诉我们：作为一名老师，保护学生安全是我们的责任，也是我们的义务。守护孩子的安全，我们责无旁贷。 　　诙谐幽默的邓贵福老师带来《“变教为学”学习单的设计》讲座。他从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四大领域分享学习单，并进一步分析与思考。使我们知道设计一份学习单要做到：思想先行，学练并重；简洁直观，点面结合；阅读障碍，思维拐点；收集反馈，肝肠寸断。 　　城关小学李丽主任给我们带来的《“变教为学”教师有效助学的策略》，重点从教师角色和教师“助学”要做好哪些方面进行了阐述。只要我们努力去尝试"变教为学"的思想，去摸索、去找寻学生学习真实的起点，相信，终有一天我们能够达成"变教为学"的愿景。让每个学生都感受到教育的平等，人人都受到关注，人人都有活动，人人都有机会。 day2课堂篇，12月3日我们来到了温暖的站前小学,聆听了三位老师的精彩课堂。正像黄军兰主任说的那样他们的课堂是轻松愉悦的，以生为本的。孩子们在这样的课堂中学得轻松，学得快乐，学有所思，学有所得。 　　　讲座篇，我们于都小学数学界的泰斗级人物曾祥品主任为我们带来了《数学小课题研究》。曾老师从课题选题、课题论证、设计方案，预期成果四个方面，结合大量实例用通俗易懂的语言为我们讲解了小课题如何申报。给我们青年教师打开了一扇做数学小课题研究的大门。        来自 站前小学年轻干练的华贞艳老师和我们分享了《立足本质感悟概念》。华老师对全套教材了解深入，大量案例生动又契合，大巧不工，仿佛信手拈来。华老师用精炼干脆的语言，从数学概念的定义、数学概念教学的意义、小学数学概念的类型、数学概念教学的要求、小学数学概念的教学策略五个方面进行阐述。引导我们从更高更全面的角度去思考概念的教学。 day3讲座篇，当今时代是一个信息化的时代，现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育教学模式产生了质的飞跃。但是，作为新型的教学媒体，只有当信息技术与小学数学课程整合，以学生、教师、教材以及媒体四要素构建新型的教学模式,才能实现教学过程最优化，学生学习效果最佳化。为此，王地球校长用朴实生动的语言向我们讲述了如何用信息技术的作用和如何辅助上课，讲授内容特别实用，接地气，让我受益匪浅。 　　银坑上排小学李鹏桢校长，提出“三会”即：会用数学的眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。空间与图形的内容，与我们的生活有着千丝万缕的联系，在教学中要善于深度挖掘题材，要紧密联系学生的生活经验和活动经验，创设“现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动”，让学生在观察、操作、实验、想象、应用中自主构建。 　　温婉大方的刘招林老师给我们带来的是《培养学生空间观念的策略漫谈》，空间观念的教学一直是老师们头疼的问题，刘老师的课给了我们思考的方向，结合信息技术的应用和老师的讲解，每次多说一句“你能闭上眼睛想象一下它的样子吗？睁开眼睛看看，是你所想象的样子吗”让学生对图形的回忆，再现，对发展学生的空间观念很有帮助。 黄军兰老师的《以生为本简约课堂》以敏锐的眼光，逐一对《认识钟表》《9的乘法口诀》《除数是整十数的除法》三节展示课提出了自己独到的见解，点评精辟入里，激起大家的共鸣，同时鼓励大家发现问题，解决问题，如《认识钟表》中，口头表达与书面表达，书空练习，12时和6时的观察等等。作为课堂上的老师，要善于抓住点滴细节，及时追问。黄老师整堂课精彩纷呈，余音绕梁，值得学习。 培训虽然结束了，然而，我们的思考在继续。要想采它山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，还需一个消化吸收的过程，也许会很漫长，也许会走的很累，但我们会朝着这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心之向往。”