高三心理活动课“看清粗心真面目”

小桔灯心灵成长工作室

“粗心”一词在学生的学习生活中绝对算得上高频，很多人从幼儿园的那天开始，可能就背上了“粗心”的包袱，只要不是满分，肯定有“粗心”的错……“粗心”不仅影响了学生的考试成绩，最重要的是还会影响学生的信心，阻碍学生了解学习漏洞的机会，进入高三，频繁的考试似乎给学生带来更多的“粗心”，让很多同学感觉束手无策，无力改变，带来强烈的无助与挫败感，在吞噬着学生的自信心，影响着学生的效能感。 “粗心”是如何形成的呢？到底有哪些表现？有哪些原因？它和哪些学习行为有关呢？应该怎样看待“粗心”？又有哪些解决的办法？ 月考之后，高三年级迎来了第三次心理活动课：看清“粗心”真面目。 热身活动，数字大考验。快速从1开始写数字，在规定时间内按顺序写完1-200。同学们飞速书写着这些他们从幼儿园就已经学会的阿拉伯数字，紧张而专注。时间结束，同桌互换，依然有不少同学出了差错，有人丢三落四，有人顺序颠倒......错了的同学锤头顿足，没出错的同学也感受到不容易。在同学们的感概中，开启了对“粗心”真面目的探索。 小组热烈讨论中：•粗心都有哪些表现？•你们认为导致粗心的原因有哪些 智慧大爆炸：小组讨论结束，集体分享，请助教同学将各组的讨论结果汇总在黑板上。看，真不少，同学们分析的很深入，也很透彻，对于粗心的种种表现，粗心背后的真正原因，同学们看得越来越清楚了…… 经过了自我探索和智慧碰撞，当学生看清楚了“粗心”的真实面目，找到了问题的根源，就可以找到解决的办法和思路。第四个环节，写一写，如何消除“粗心”？让学生结合自己的情况，写出自己的解决方案当一件事情变得可控可期的时候，力量和信心随之就产生了，有同学分享说，消除“粗心”，首先要端正自己的学习态度，积极面对学习中的困难和繁琐；有同学提出，要解决“粗心”的问题，就需要平时的练习和考试中养成好的做题习惯，清晰的步骤，和思路会让“粗心”无处可藏；也有同学分享说，之所以“粗心”还是知识掌握不扎实，需要把知识牢固掌握，举一反三……从态度到行为，再到很多学习中的细节，同学们根据自己的具体情况提出了具体可操作的解决方案。