<h3> 教育科研课题研究是用先进的教育理论作指导，采用科学有效的方法，规范的形式来解决学校发展课堂教学教师成长家庭教育等各方面的问题和困惑，总结课程改革中成功的经验，反思教育教学中行为，推广应用先进成功的科研成果，提高教育教学质量的认识实践活动。教师参与教育科研活动，实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动，即从强化日常教学中蕴含的科研成分着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题思考问题，形成解决问题的策略。并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质得到提升与飞跃。</h3> <h3> 教师进行课题研究是教师专业成长的需要。时代发展很快，教育改革的步伐也很快，在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力，要有勇于实践创新的能力，为了适应素质教育对我们老师提出的新要求，教育教学工作的模式有经验性转向科研型，实践表明，一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。<br> 但是在实践中发现，老师们对课题研究还存有许多困惑，课题研究培训显得尤为必要。2020年12月4日，单县人民路中学刘峰松主任对本校全体教师进行了教师进行了小课题研究培训。<br> </h3> <h3> 刘峰松主任从小课题的选题、题目的表述给老师指导，用正反事例做出说明。老师们易于理解，消除了一些教师“课题是高大上”的误解。</h3> <h3>刘主任以优秀课题申报书为例，给老师们详细解读。</h3> <h3> 以科研促教学，科研兴校。单县人民路中学注重教师专业发展，与时俱进，建设一支研究型教师队伍。单县人民路中学在科研的路上……</h3>