【新华小学】分析中明晰交流中提升——一年级质量分析会

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召开质量分析会是新华小学教学工作的一项惯例，是推进进我校科学抓质量的积极举措。2020年12月4日，我校一年级召开了期中质量分析会。 　　会上，首先由教导主任高燕对本次期中检测进行了详细的分析。通过对本次检测各学科的均分、优秀率、及格率等数据进行纵向、横向比较，用大量数据让每一位老师清楚地看到了各班各学科的教学质量情况，帮助教师认识到自身教学的优势和不足。 　　会前，一年级各任课教师针对班级学生期中检测的情况，进行书面分析，罗列优势、不足，查找存在的问题，思考改进措施，提前做了准备。 　　会上，教师代表踊跃发言： 　　新分配教师张宵结合本次试题谈了自己的看法，也总结提炼了从团队老师们身上学到的方法和技巧。数学王倩男老师针对自己所教班级学生试题中的失分点进行了学情分析和反思，指出夯实基础，对学困生“开小灶”很有必要。 　　班主任郭履娟老师分享了管理的两个方法：学生自主选对手，彼此成为榜样，向对手看齐，在班级展开竞争和激励；对语文学科每周梳理易错点、易混点、遗漏点。语文赵晋芳老师对学生进行了分层分析，提出抓好边缘生的建议：让学困生当“小老师”，变被动为主动。 　　数学老师郎林翠直言这次试题并不难，但是学生并未取得自己预期的成绩，根源是学生的习惯比较差，今后尤其要关注学生听课习惯的培养，该严就严，该舞就舞（调动兴趣），只要能激发学生的动力的方法都该去用；数学郝越华老师指出对于学困生还要有足够的爱心、耐心，经常叫到跟前来“辅导”，多多激励，给他们自信心，要懂得借力，尤其取得家长的支持和配合。 　　道德与法治科目黄志宏和王雅静老师结合试题，首先肯定了道法试卷题型好，考查了学生综合应用和解决问题的能力，并反思今后教学中要整合、拓展，指向学生能力提升。科学孟晓红老师分析了自己带的10个班中弱势班级的主要原因在课堂纪律管理，对每个班的学困生做了详细梳理，表明了自己下一步努力的方向。 　　大家在交流中进一步明确：只有把“功夫放在课前，力量用在课内，补困放在课后”，以学定教，不断改进课堂教学，强化训练，从薄弱项上找差距，找原因，找方法，才能取得更好的成绩！ 　　最后教导主任高燕在肯定大家取得成绩的同时，从“向管理要发展、向课堂要效率、向练习要质量、向时间要成绩”四个方面，进一步指出了教学中存在的问题和提升质量的具体建议，要求老师们以本次质量分析会为突破口，着力于研讨教学经验和问题，多管齐下。 　　本次分析会的召开，进一步理清了后期的教学工作思路，明确了努力方向，坚定了新华小学抓管理、提质量、促发展的信心和决心。