笔墨纸砚塑师魂 “三字一化”展风采，—中卫二小“三字一化”教师技能大赛活动纪实

中卫二小

笔中自然藏春秋，墨浓且绘山水就。纸上千军万马在，砚台端放饮香茗。 墨洒桌台荷炫彩，池塘落满水蛙声。婷婷玉立情思意，闭月羞花味道浓。 万卷娟丝平展延，伏耕落入百花园。千方百卷词语解，浩瀚星空满月盘。 砚水清旋花自放，修容笔芯画桃园。丹青自古文房宝，淡净浮青点缀山。 　　“三字一化”意非常，一撇一捺溢墨香。学高身正为师范，答疑解惑音绕梁。为进一步提升我校教师的综合素养,促进教师的专业发展，打造墨香校园，扎实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，依据学校工作安排，决定于12月2日、3日下午开展教师毛笔字、钢笔字、粉笔字和教育信息化应用能力说课(简称:“三字一化”)比赛。 活动方案 第一篇章：三笔字 “三笔字”比赛现场 横平竖直撇捺低吟 　　“以字树人、以字启智、以字修身、以字立德”，教师的字就是学生的活字帖，一横一竖，一笔一画，都对学生有着潜移默化的影响。 作品展示 　　“横平竖直书汉字，一撇一捺写人生”。笔尖“沙沙”地划过素笺白纸，吟唱出一曲笔力和情感交融的曼妙旋律，或行云流水，收放自如，或铿锵有力，铱金柔韧，把《短歌行》中，曹操那种渴望建功立业的宏图大愿，渴望天下贤才尽归自己的抱负，以及功业未成的忧叹和感慨缓缓地流泻于笔端。 提按顿挫翰墨飘香 作品展示 　　“古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光”。老师们屏息凝神，笔酣墨饱，舞动出一幅幅隽美的画面，或古朴厚实、稳健刚劲，或潇洒飘逸、大方得体，或灵秀清丽，如沐春风，提按顿挫的将《咏柳》这首诗中，作者对柳树的赞美以及对春天的无限热爱跃然纸上。 洁白无瑕谱写青春 作品展示 　　“ 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”洁白的三寸之躯，在老师们的手中游刃有余，演绎成了一个个气血连贯的生命，落笔有力，使转有度，一幅幅作品犹如《游园不值》自由洒脱，无拘无束。 第二篇章：说课 云天收夏色，木叶动秋声。 　　《礼记·学记》有言：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”在教中学，在学中教，是教师成长的重要途径。 说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。参加比赛的老师分别从教材与学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程与板书、信息技术融合与反思等方面进行说课展示。每个老师都注重给学生信息技术规律性的指导，通过教学助手、利用定制动画、小游戏互动、转盘、翻盘、智慧树系统等信息技术，赋予了传统教学课以新的活力，激发学生兴趣，拓展学生视野，实现了现代化技术和课堂深度融合在一起，让抽象的知识跃然屏幕。 　　让我们将镜头聚焦现场，一睹课堂的精彩。 说课现场 语文组 　　老师们各有其说课特点，或是条理清晰，或是语言生动，亦或是声情并茂，说课内容既突出理论又具有可操作性，充分体现了老师们的专业能力及吸引力。如： 张应红老师说课的内容是三年级上册《父亲、树林和鸟》。张老师能让学生充分地读，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。 李军老师说课的内容是五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》。李老师能给学生营造和谐宽松的学习氛围，鼓励学生质疑问难。从说课环节上看，能使学生在一个民主的课堂中学会彼此尊重、欣赏，共同完成教学活动。 朱丽媛老师说课的内容是《金色的草地》。朱老师教态优雅端庄，情绪饱满，能围绕教学内容，从设计意图、教材分析、教学目标、教学准备、教学重难点、教学教法、教学过程、活动延伸等几个方面做了展示。 洪静老师说课的内容是《植物妈妈有办法》。洪老师准备充分，课件新颖，语言流畅且生动，朴实中有文采，有情趣，在短短十分钟内，真正做到语言美，内容美，情感美，教态美，充分展示了扎实的教育教学基本功和专业素养。 数学组 一堂好的说课，犹如一段音乐，节奏明快，韵律和谐，令人陶醉。字字珠玑的说课演讲、生动直观的多媒体演示、精准定位的教学目标、环环相扣的课堂设计，呈现给大家的，不只是一场比赛，更是一场视听盛宴。 王立伟老师说课的内容是五年级上册《植树问题》；邢建红老师说课的内容是二年级上册《认识时间》。两位老师语言抑扬顿挫，有力，不紧不慢，有条有理，颇有将帅之风。从整体说课环节来看，他们能注重整体框架的构建和考情分析与对策研究，绝对是善于独立思考的学者型教师。 田海娟、王娅娥老师说课的内容分别是《圆的周长》和《认识梯形》。两位老师准备充分，精美的课件，精致的板书无不体现了教师的专业功底，在比赛中他们用流利的语言阐述自己对教材的理解，充分体现了新课程教学理念。 综合组 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 常莉、尹金霞老师说课的内容分别是Module 10 Unit1《This is his head》和Module 10 Unit 2《Merry Christmas》。两位老师教态大方，准备充分，课堂上异彩纷呈，教学助手应用娴熟，使用了转盘、知识树等。多媒体转换流畅，收放自如。口语纯正清晰，从说课环节能看出，她们都能通过问题式，启发式，情境式和互动式教学活动，激发学生主动、合作的意识，从而培养出自主学习能力和实践创新素养。 李慧老师说课的内容是五年级科学上册《光和影》。她那抑扬顿挫的声音，独到的教学流程，精美的多媒体课件，巧妙的板书设计，大方得体的教态，再加上一丝不苟、精益求精的态度和积极进取的精神，无不吸引着在座的每一位老师。 柳银峰老师说课的内容是一年级上册《小青蛙找家》。她能充分利用肢体语言进行示范。教学助手使用娴熟，在出示各种小动物和相关资料时，运用了转盘功能和翻牌功能。整堂课设计合理。最后能根据小动物的叫声，让学生自己创编歌曲。 　　千里之行，始于足下。本次为期两天的“三字一化”比赛虽已落下帷幕，但我们的情怀依旧，在日复一日的教学岗位中继续坚守，既要仰望星空，更要脚踏实地笃行致远。 教育之路，道阻且长，坚守是一种品格，付出是一种境界，成长是一种幸福！愿每一位教师都能拥有一份师者情怀，用勤学和善教书写成长，用努力和拼搏在属于自己的舞台上挥洒青春的风采！ 破茧成蝶，超越自我，绽放青春，不负芳华！青春是用来奋斗的，唯奋斗不负芳华。二小的老师们，加油！ 撰稿：陈娜审核：洪静签发：孙玉芹