“教育种子·种子教育”霍尔果斯市第二幼儿园教师公开课活动

欢欢

“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”那我们是否也要为"源头"不断的注入"活水"呢？答案是肯定的。身为一名幼儿教师，最基本的要求就是终身学习。为切实抓好以园为本、以幼为主的教育教学工作，全力提升教师教学水平。近日，我园举行了教师语言领域公开课观摩活动。 公开课中，我园主要采取骨干教师自主原创和青年教师学讲名师两种方式进行交流授课。此次公开课充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。在活动实施的过程中，对新教师的成长和教师队伍的发展起到显著的作用，能促进教师教育思想的转变和教学能力的不断提高。 骨干展原创 　　活动中教师以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣。 丁欣老师《跑跑镇》 　　根据事物的特征，让幼儿大胆想象猜测绘本故事内容，大胆表达自己的想法，并且用一个有趣的句式进行表述，孩子感知到了绘本生动、幽默的特点，感受到了碰撞的神奇。 吴惠玲老师《谁敢嘲笑狮子》 　　通过有趣的绘本让孩子们知道动物最厉害的本领是什么，通过运用肢体动作表现出每一种动物的特点，增强了孩子们身体动作的灵活性和协调性，让孩子们初步认识到自己的长处，为自己的优势而感到自豪。 伊梦娜老师《柠檬不是红色的》 　　幼儿将颜色与水果进行配对学说句式。通过水果的图片，知道哪种水果所对应的颜色，感受到各种水果颜色变换的有趣性。 马昕老师《7只瞎老鼠》 　　在有趣的绘本中，孩子们大胆想象理解故事的内容，并且运用恰当的量词和形容词来表达看到的事物能够在游戏中巩固和运用，体会到了绘本故事的有趣性。 帕提老师《啊呜》 　　通过观察图片中发生的事件，让孩子进行大胆想象和表述，小朋友们跟着老师一起表演故事情节，让孩子感受到了故事中人物的心理变化，能做一个勇敢的小朋友。 斯琴老师《挠挠大怪物》 　　有趣的PPT制作激发了孩子的兴趣，能够和大怪物一起玩挠痒痒的游戏，感受到身体的每一个部位，并且会用有趣的句式表达自己的想法，能够在看一看、猜一猜、说一说的过程中，讲述故事内容，感受故事的有趣性，也能勇敢的接受挑战，感受游戏的规则。 王康妮老师《玩具火车轰隆隆》 　　通过仔细观察画面内容，让孩子理解故事的情节，了解各种事物的因果关系，根据画面线索来说，有趣的句式能够用图画的方式来表达自己的愿望和想法。 青年秀风采 　　新教师是幼儿园的新鲜力量，是教师队伍的后备力量，是幼儿园发展的希望，让我们一起走进他们的精彩课堂： 张晶老师《漂亮的巨人》 　　孩子们通过观察绘本画面，猜测巨人帮助小动物的故事情节，并运用到日常的经验中，大胆表达，感知到了乔治乐观善良的个性，知道帮助别人是一件快乐的事情。 郭晓娟老师《猜猜我有多爱你》 　　我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里”爱是一件多么美好的事情，我爱的人，在幼儿园，在家里……你们准备好来接受我对你们“爱的轰炸”了吗？ 雷雨虹老师《老鼠娶新娘》 　　在精心的环境布置中，孩子们感受到了婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣，理解了故事中的内容和动词，能够自信的表达自己的长处，真诚的欣赏同伴的长处，学习扬长补短。 来孜娜老师《我要搭车》 　　孩子们大胆表达故事中小动物的特点和自己的本领，能够讲出一句有趣的句式，在故事中了解了乘车的规则，并懂得在日常生活中乘车过程中要遵守规则。 马楠老师《我的门》 　　哪一个才是我的门？小班的小朋友们真是太可爱了，一起给小动物找找我的门！在绘本中了解小猪家门的变化，喜欢听故事，在听听、看看、猜猜中尝试到动物与门的对应匹配，并且感受到了我的门和我们的门的不同含义所带来的乐趣。 韩玉春老师《一根羽毛都不能动》 　　一二三木头人，不许说话不许动，一首儿歌让我们想起了快乐的童年！通过绘本内容，幼儿完整的表达了自己的想法，大胆的猜想鸭子和天鹅遇到考验时的心理活动，创造联想故事情节，并且懂得坚持不懈很重要，知道友谊的可贵。 沈泠雪老师《狼大叔的红焖鸡》 　　看到这里突然想吃黄焖鸡了！孩子们通过仔细观察画面，展开想象，大胆的猜想故事的情节。感受到了蹑手蹑脚等动词的意思，理解了故事的内容，感受到爱的力量是无穷的。 刘洋《报纸上的洞洞》 　　洞洞里发生了什么呢，让我们一起来看看吧！有趣的绘本故事，让小班的宝贝们大胆表达，能够在陌生人面前说话、大方的跟陌生朋友打招呼，体验绘本的乐趣。 孔德冉老师《情绪小怪兽》 　　通过情绪的分类和情绪产生的原因，让幼儿辨别最基本的情绪，感受情绪与颜色音乐的关系，能够对自己的情绪作出确切的表达，培养了幼儿乐观的情绪，并运用于生活中。 李旭老师《小老鼠的旅行》 　　幼儿园里的男老师，就是孩子们的快乐源泉！李旭老师的精彩设计，让孩子们体验了绘本活动的乐趣！孩子们大胆的讲述、理解了儿歌的内容，感受儿歌带来的快乐和幽默性。 袁春燕老师《小熊的尾巴》 　　幼儿通过有趣的绘本故事，在音乐律动的导入下渲染欢乐的氛围，欣赏理解故事内容，并且创编儿歌，通过语言表达和动作相结合的形式，感受到了故事的童趣。 迪娜老师《熊叔叔的生日》 　　一起过生日啦……幼儿根据绘本视频大胆的说出故事情节，学习说短句，在活动中愿意参加制作生日蛋糕的活动，体验了游戏带来的快乐。 吾兰老师《动物的雨伞》 　　幼儿根据自己的已有经验，为小动物们寻找雨伞，萌发关爱动物的情感，感受诗歌优美的意境，并且大胆的尝试表演诗歌。 　　教师们积极认真的准备，充分利用多媒体PPT课件、自制教具等，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。 且行且思 　　教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。每天的公开课一结束，立即组织教师们对本节教学活动进行自评与互评。 　　评委、听课老师们，就现场教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、问题设置、师幼互动、活动延伸等各方面进行了交流与评价，老师们尽情阐述自己的观点，相互学习，取长补短，真正实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果。 　　此次活动不仅为老师提供了一个展示自我的舞台，也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，获得如何上好一节课的宝贵经验,促进了幼儿园教师的专业化成长，体现了我园教师求真务实、积极向上的精神风貌。 ❤️ 在幼教的道路上，我们一直在努力前行，从不止步！