界河镇丁庄幼儿园小班游戏故事—《沙池里的那些事》

晨宇

游戏背景 很多孩子都喜欢玩沙子    玩沙子其实是一项释放天性的活动    在学习玩耍中放松心情    给孩子带来快乐与思考，愉悦与创作    沙子的创意玩法其实很多人都不知道    柔软的触感、不断变化的形状    沙子带给孩子们的不仅是快乐    还有想象、创造、探索和智慧    让我们一起去看一看吧！    让孩子快乐的玩沙与学习！ 自主户外时间到了、刚讲完注意事项，孩子们迫不及待的来到喜欢的—沙池，拿起小铲子、小桶、运沙车等工具，开始玩了，有的运沙子、有的挖地洞、有的做城堡等。 　[观察时间]:2020年11月17日    [观察地点]:户外沙池区    [观察对象]:焦欣悦、马子媛、孔瑞、焦冬阳、杨昊泽、孙尚恩    [观察教师]：孙玉润董丛丛 　　孙尚恩说：干沙摸起来凉凉的，硬硬的，细细的都是小颗粒，还扎手。 　　孩子们三个两个的合作起来、拿着不同形状的铲沙工具两个人在讨论着比赛看看谁铲的沙子最多。 孩子们合作挖了一条沟渠 幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了幼儿的感知觉。 [观察时间]:2020年11月19日    [观察地点]:户外沙池区    [观察人物]:孙若涵、孙小宸、李依诺、丁一润    [观察人]:孙玉润董丛丛若涵小朋友用小水桶提来一桶水倒入沙中，让沙变的湿湿的 趁孩子们玩的兴致高，我随口问现在知道干沙和湿沙的不同了吧？老师：湿沙真好玩呀！ 若涵拿了一个小鱼🐠的模具，在那认真的玩起来，只见她把沙装满模具。她使劲的往地上按，老师，看我扣的小鱼🐠不一会儿工夫就做了好多小鱼🐠 小宸、依诺、一润也纷纷拿起了模具做着自己喜欢的小动物 有什么学习在发生：经过这次活动发现干沙太散了、湿沙可以做成我们喜欢的东西。是呀、干沙比较散乱、塑形性差、湿沙可塑性强、可以做很多东西我的反思用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。在本次的游戏活动中，孩子们发现了湿沙和干沙的区别《指南》中提出“喜欢探索并乐在其中”，游戏结束之后，我总结到湿沙比干沙颜色深、比干沙重、湿沙粘在手上不容易掉下来、干沙不容易塑形、这样孩子们以后就知道该怎样正确地进行活动。[观察时间]:2020年11月20日    [观察地点]:户外沙池区    [观察对象]:孔浩楠    [观察人]:孙玉润我们研究沙的特性以后、孩子们对沙子的兴趣更加浓厚，我们又开启了新一轮的有关沙子的探索活动。 　他把盆倒过来，我说你在做什么？他说：哥哥过生日，我做一个蛋糕🎂 他很快把蛋糕坯子做好了，我说你想做什么样子的呢？她想了想说：巧克力蛋糕吧！哥哥爱吃巧克力味的。 他拿来彩泥做成圆圆的巧克力放到蛋糕上 游戏故事结束了我们现在开始回忆一下吧让我们画下来欣赏一下我们的艺术🎨抽象画吧😋😜 　最普通的沙子，是最好的游戏材料之一，有着无穷无尽神奇的能量。与沙的相遇，带给孩子无限的乐趣，它蕴含着童年自主游戏的快乐，也是孕育着孩子们成长的摇篮👍这里有什么学习在发生：本次活动中从开始做到最后完美成功、孩子做的过程中思考选择操作、一步步进行、培养了孩子的耐心、细心、专注力。 我的反思：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”通过本次幼儿游戏，我看到幼儿在游戏中是自主的、专注的、愉悦的，并自由的交流着。尊重保护孩子的好奇心和学习兴趣帮助幼儿养成积极主动、认真、专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造。