“让孩子走进绘本，让绘本点亮童心”小三班绘本时间精彩瞬间

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绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，培养良好的阅读兴趣。 我会看 早上，孩子们陆陆续续的来到了幼儿园，开始自由选择绘本阅读，他们或自己安安静静的看，或俩俩一组用自己稚嫩的语言讲述着他们理解的图片内容。 我会说我会做 活动目标:1.理解故事内容，知道不能随便相信陌生人，不跟陌生人走。2.知道遇到危险时保护自己的方法，了解自我保护的方法，养成初步的自我保护意识。 那么，在生活中，如果遇到坏人应该怎么办？我们应该怎样保护自己呢？ 《不要顺便跟陌生人走》 你们好！我叫蕾娜，今年六岁。每天，我出门去上学前，妈妈都会郑重其事地叮嘱我：“蕾娜，不要随便跟陌生人走喔！过马路时要当心！”妈妈每天都这样说，我现在根本听不进去了，只是象征性地点点头。 可是，几天前发生了一件事……那天早上，我站在红灯前等着过马路的时候，突然发现不远处有一辆又黑又大的汽车，里面坐着一个人。天哪！那个人阴沉着脸，好像一直在盯着我看。他看上去是多么可怕啊！那时候天还没有完全亮，我不由得想起了《小红帽》这个故事——就是妈妈讲过很多遍的那个故事。 我顿时觉得自己就是那个可怜的小红帽，那只大坏狼就坐在汽车里，随时都可能扑过来吃掉我！我好害怕！绿灯总算亮了，我飞快地冲进了学校。说实话，我从来没有跑得这样快过。 到了学校，我马上把这件事告诉了我的伙伴们。露莎肯定地说： “那个人一定是个坏人！我妈妈常常告诉我要小心这样的人。”珍妮和爱莎也觉得露莎说的很对。 放学回家的时候，我们发现我早上看到的那辆车依然停在那里，那个神秘的陌生人仍旧坐在里面，怎么会有人一整天都坐在车子里盯着马路看呢？还好，我现在不是一个人，要不然，我一定会被吓得尿湿裤子。 露莎说： “我妈妈说，如果碰到危险的事情，就马上跑回家。”珍妮说： “我妈妈说，如果觉得有人要对我做什么坏事，就去按附近人家的门铃，或者向周围的大人求救。”可是，不管是露莎妈妈的主意，还是珍妮妈妈的主意，现在都帮不上忙，因为这里离家很远，大家按的门铃都没得到应答，周围也没什么大人经过。 这时候，露莎突然想到了一个很棒的办法。她说，我们大家应该一齐对着车里那个人的耳朵用力吹响哨子，那样，那个人肯定会被吓得赶紧逃跑。可是，我们还没有回家啊，手里根本没有哨子。这时，我们的妈妈发现我们还没有回家，很担心。她们互相通了电话，决定一起出来寻找我们。 妈妈们在十字路口找到了我们。刚开始，她们非常生气。我们七嘴八舌地说： “那辆车里，有个人从早上坐到现在，而且一直盯着我们看。”“是啊，他在监视我们。”“从早上，到下课，一直到现在，都坐在那里呢！”这下子，妈妈们开始对那个人生气了，她们走向那辆车子……我们觉得妈妈们实在太勇敢了！我们这几个小孩子还是站在角落里好了。 妈妈们敲了敲车窗。那个人突然看到这么多妈妈站在外面，好像吓了一跳。随后，妈妈们和那个人认真地聊起来。突然，他们全都哈哈大笑起来。好奇怪啊！ 原来，坐在车里的那个人是做统计工作的，他一整天都坐在那里，是为了统计“一天中有多少辆车从这个路口经过”。 那个人之所以看起来凶凶的，是因为他根本就不喜欢这份工作。珍妮的妈妈说： “以后，你们如果在上学路上再遇到这种奇怪的事情，一定要及时告诉老师。”我们用力点了点头。 露莎先前想到的那个“吹哨子”的方法，我们都认为是一个保护自己、吓走坏人的好方法。现在，我们去上学的时候，每个人的脖子上都会挂一个哨子。如果真的有陌生人想对我们做什么坏事，我们就会对着他的耳朵用力吹响哨子。 在生活中，小朋友可以做到：1.尽量不要单独出门，要和父母或者伙伴们一起。2.遇见陌生人人问路，可以指路，但不要带路。3.遇见陌生人给的食物，一律不要吃。4.遇见陌生人纠缠，可以大喊大叫引起路人注意，也可以求助警察叔叔。5.发现被人跟踪时，尽快向人多的地方跑，或者跑进路边的学校商场等。6.尽量不要和陌生人发生冲突。7.如果不幸被坏人抓住，可以留下信号或发出求救信号，机智地逃脱，不可惹怒坏人。8.如果有陌生人冒充父母接下学，可以事先和父母约定接学的“密码”。 如何教会孩子学会自我保护，是每位家长义不容辞的责任。那么，该如何对孩子做到这些方面的教育，平时的叮嘱是一个方法，除此之外，给孩子们看看这些方面的绘本，它会以故事的形式给孩子带来这些教育，而这样的故事必定比叮嘱更加受孩子喜欢。