<p> 校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，经典古诗词、名人字画、美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。</p><p> 校园文化建设不是做做样子，摆摆架子，她应扎根到学生心灵之中，显现于学生的行为里。为此小山湾学校就如何将‘养正’这一庞大教育工程，分解到学生中去，让他们循序渐进、有步骤、有计划地了解养正文化，培养他们做一个正直、诚实、品德高尚的人。</p> 墙壁文化 <p> “主体的画，无声的诗”。校园的墙壁文化是‘养正’文化建设的一个重要载体。所以我们让墙壁‘说话’，用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生。</p> 活动文化 <p> 校园文化建设不仅表现在对学生思想品德的教育和学校美化上，还需通过开展丰富多彩的课内外活动来加强校园文化建设。</p><p> 在科技创新的时代，我们应该关注科学实践。为了让孩子们用敏锐的双眼去发现，用勤巧的双手去触摸，用智慧的大脑去思考，我校开展了第八届 "科技创造梦想"科技节系列活动。</p> <p> 删繁就简三秋树，领异标新二月花。</p> <p> 如行云流水绕素笺,展瀚海崇山依旧颜。</p> <p> 自由飞翔千年梦，飞机翱翔奏华章。</p> <p> 一花独放不是春，百花齐放春满园。</p> <p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。</p> <p> 学非探其花，要自拨其根。</p> <p> 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。</p> <p> 科技节是学校科普系列活动的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的平台，科技制作渗透着孩子们的想象，联结着学习与生活，凝聚着集体的精巧构思和无上智慧。以科技促发展，以活动促学习，为孩子们提供展示自己的机会，以期他们能够健康成长，出类拔萃。</p> 班级文化 <p> 古人云:"蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑"。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有着重要的影响。为深化推进校园文化建设，更好发挥环境育人作用，我校开展了“我的集体我的家”班级文化建设评比活动。</p><p> 全校各班充分展示学生个性特长，班级文化园地主题鲜明，内容丰富，形式多样，成了教育导师，做到了每一面墙都会说话，每一处环境都能育人。</p> <p> 全校的校园文化建设精彩纷呈，内容设计丰富新颖。愿这积极向上、温馨和睦的文化像一本无字的教科书，像一位良师益友，滋润着每一位学子健康、茁壮的成长！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">撰稿：龙 俊</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">责编：刘燕燕</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">审核：刘 灿</span></p><p><br></p>