<p> 如果把一节课比作一本书，那么听课就像是一场绘声绘色的阅读。为提高园所教师的专业素养，检测幼儿园的教学质量，我园开展蒙氏数学的互听互评活动。</p> <p> 蒙氏数学课程充分利用蒙台梭利所设计的数学教具,以数学教具操作为主要学习方式,通过对数棒、数字与筹码、彩色串珠、金色串珠、加法板、银行游戏、邮票游戏等教具的操作,从数前教育逐步向数字计算、记忆性心算过渡,从促进幼儿基本的数概念的形成到指导幼儿进行较高级算术运算的内容。活动中重视幼儿的个别指导,积累幼儿数学经验,建立数学整体概念,同时培养幼儿专心、细心、耐心等学习习惯,激发学习数学的兴趣,促进幼儿逻辑能力、想象力、理解力的发展,增强幼儿的抽象力、判断力。</p> <p>✨✨✨✨走线和游戏环节</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">走线是教学活动开始前的预备活动，是让幼儿伴随着轻柔舒适的音乐在线上慢慢行走。走线活动的开展，是为了让幼儿静下心来，集中精神，提高注意力，为接下来的学习做准备。</span></p><p><br></p> <p>✨✨✨✨✨集体活动</p><p style="text-align: justify;">教师利用丰富的教具设置合理的游戏，引起幼儿的兴趣。</p><p><br></p> <p>✨✨✨✨✨分组活动</p><p style="text-align: justify;">教师为幼儿提供充分的材料供幼儿操作探索，操作前会要求幼儿进行详细的说明，提醒幼儿仔细地聆听，既让幼儿明确分组活动的内容和操作方法，又让幼儿在不断聆听的过程中养成良好的学习习惯</p><p><br></p> <p> 教学技能是幼儿园教师的基本功之一，课堂活动是考验一位教师教学执行力和教学水平的平台，我们在观摩听评课活动中看到教师的语言组织能力，现场把控能力，以交流、分享、学习为目的，单园长带领老师以自评、他评的方法，共同进步，促进提高，促进教师的自我成长。</p> <p> 本次蒙氏数学教研活动，每个老师都收获很多。在接下来的日子，我们的老师会更好的运用自己学到的本领，将更加生动有趣地课堂带给我们的孩子，让孩子们在玩中学，让每一位孩子成为更优秀的自己。🌹</p>