<p> 为优化幼儿园一日活动设计的有效性，加强活动的实效性，促进与优化幼儿园整体的保教质量，我园教研组长在园长沈老师的带领下对各个班级进行蹲点式半日活动观摩，从而规范和优化全园一日活动的组织。</p> <p> 半日活动中丰富多彩的个别化学习；富有挑战性的运动；各具特色的集体教育教学；自主温馨的生活环节等……都给观摩的老师们留下了深刻的印象。孩子们在自由、宽松的氛围中开心地游戏、运动、生活、学习……到处都是孩子们专注的身影。</p> <p> 每次观摩后，针对活动中发现的问题，沈园长及教研组长们都会各抒己见针对半日活动每个环节作出了精彩点评，并提出了中肯的意见和建议，与带班老师、妈妈老师共同解决半日活动中存在的共性问题与个别问题。</p> <p> 整个半日活动观摩结束后，沈老师就这次活动做了针对性点评。肯定了各班老师准备认真；三位一体合作默契；生活环境创设大有改进；各个班级各具特色等亮点，也提出了三点更高的要求：</p><p>1、游戏活动更放手</p><p>2、生活活动更有品质 </p><p>3、运动活动更科学</p> <p> 通过此次半日活动的研磨，老师们清楚地认识到各班地现状和班级发展需要。在有针对性地改进和落实中，大家形成了互帮互学地学习氛围，在不断提升和完善自己组织幼儿半日活动地能力和素养地同时，要基于孩子，为幼儿一日生活各个环节赋予教育意义，不断追求教育生活化。</p>