豆芽成长记——北关东校六年级观察习作训练

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语文源于生活，小学生的语文习作更是如此。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，许多小学生之所以不会写作，皆因无话可写，其根源在于学生没有留心观察身边的事物。据此，北关小学东校六年级的语文老师从引导学生观察入手，训练学生习作。 部编六年级上册第五单元的语文要素是“从不同方面或选取不同事例表达中心意思”。第15课《夏天里的成长》，围绕“夏天是万物迅速生长的季节”，选取夏天的植物、动物、山水、铁轨、马路、人等不同事物来表达这一中心意思。这些事物在夏天的长是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。” 万事万物在夏天都飞速生长，冬天则放缓速度。学生学这篇课文时正值冬季，使学生体会“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”却有难度。我们六年级的四位语文老师坐下来，共同商议决定——让学生泡豆芽写观察日记，亲身实践，亲眼见证植物的生长。虽是冬天，但在有光的地方，种子还是能够萌发。以豆芽为例，方法恰当的话一周之内便能长出芽来。于是我们在一周之内安排学生进行了四次观察日记，四篇习作连成一篇，学生不仅看到了“跳跃的长，活生生的看得见的长”，而且在实验中学会了观察生活，在持续性的观察习作中锻炼了意志力，收到了很好的效果。 话不多说，下面我们就来看看学生泡的豆芽以及与之相应的习作吧！ 泡豆芽 六年级三班申鹏 周末老师布置了一项特殊的任务——泡豆子，一放学，我就回到家将几粒黄豆放进装有温水的瓶子里。 第二天豆子明显变大，原本小小的身躯一夜间渐变大数倍，一个个像在潜水的小黄人，肚子挺得又像一只只黄色的小皮球，每个豆子的皮也都已经脱了下来，局部有了发芽的意思，而少数小黄豆已然露出了短短的嫩嫩的根，活像扎辫子的小女孩。 随后，我将一个发育较好的黄豆拿出来，将它对半切开，发现中间有一个形似虎牙的根，既黄又扁，丝毫没有长成豆芽的迹象，我将那个被切开的豆子扔了，又将水重新换了一遍，准备看看第三天的结果。 第三天一早我就来看我的那些“小宝贝”，我仔细地观察着，突然一个乳白色的东西进入我的视野，没想到我的豆子开始发芽了，体积也是原来的两倍大，像一颗颗金色的豌豆。发芽的地方，像婴儿刚刚拱出一点儿的小乳牙，摸上去软软的，滑滑的，非常湿润。 豆芽越长越好，到了第四天，我决定给它们换一个大一点儿的瓶子，再给它们放到最温暖的地方，换上了舒适的温水，它们紧挨着，懒洋洋地晒着太阳，变得更加放松了。 第五天，第六天，我把泡在温水里的小豆子忘得一干二净，一天早上起来，走到哪里我都感觉有一股怪怪的味道，原来泡在水里的豆子发臭了，我连忙为它们重新换过水，怪怪的味道便没有了，还是期待我的豆子快快长成长长的豆芽吧！ 黄豆变形记 六年级一班杨羽璠 我是一颗沉寂“千年”的黄豆，被装在罐子里，当我觉得自己的豆生快要终结时，“刺啦”一声巨响，伴随着一道光，颠覆了我的豆生······ 盖子打开了，我和我的伙伴们被小主人抛进大水缸里。真舒服啊，终于可以洗个痛快澡了，我想，我的幸福豆生要开始了。伙伴们在水里谈豆生，谈理想，畅想着未来，日子过得真快活啊！ 哎？不对，日子太滋润了！没多久我们就快胖的没豆样了。还好小主人把我们解救了出来，还给我们盖上小被子。看着我那发了福的身材，撑破了的小衣服，哎，真的有点害羞，衣不遮体啊。 日子就这样不紧不慢地过着，现在我只希望自己别再这么胖下去了。难道上帝听到了我的祈求？当小主人再次掀开被子时，我发现自己竟然长出了大长腿，看这腿儿，白白嫩嫩的，还细长细长的，嗯，还不错，看这身材，“无豆能比”啊！一定要控制好，可不能暴饮暴食再变回圆滚滚的大胖子了，我想，顿时觉得做个黄豆还是不错的，豆嘛，得懂得知足。 小主人还算比较合格，每天定点换水，“小被子”也勤洗勤换的，我的大长腿也越长越长，不能再这样长下去了，要不床该睡不下了啊，咋办呢？正当我发愁时······ “哎呦喂，我的屁股啊，这是哪儿？”旁边的兄弟怨声连连，“我的小被子呢，这儿怎么阴凉凉的？还黑乎乎的！”“小主人啊，快来救救我啊，再不来我就要在这儿生根发芽了啊，呜呜呜”……定了定神我才发现自己到了小主人的花盆里。 “你哭什么？我们植物当然生活在泥土里了，这儿才是我们的家，你不但要在这儿生根发芽，还会开花结果呢。”一个兄弟豪迈地说。 “还会开花？那真是太棒了！好吧，我就在这儿安家落户吧！”我暗自下决心，我一定要多吃多睡，争取早日开花，到时候小主人一定别忘了来看我噢！ 泡豆子趣事 六年级二班李新茹 语文课上，我们学完《夏天里的的成长》，老师说：“回家泡豆子，仔细观察它的生长过程”。我动了心，决定要将它做好。 放学后，我飞奔进厨房，环顾四周，映入我眼帘的是灶台上一个装满人参的小塑料瓶，这瓶子呈圆锥状，瓶口上方盖着一个圆形小盖子。啊，正如我意。我趁妈妈不注意，把塑料瓶里的人参倒入垃圾桶，又从塑料袋里抓了一大把豆子塞进小塑料瓶里，又接了满满一瓶水。 忽然哥哥大声嚷道：“我在生物课上学了，泡豆子不能放太多水，水面应平豆子。”于是，我倒掉了半瓶水。 第二天，我一大早就爬起来，看了看在水里待了一夜的“大黄脸”。“呦”变大了不少，水也被喝掉了不少。晚上七点钟，我又来到塑料瓶前，豆子还是一成不变。我拿着塑料瓶来到水龙头旁给它换些水，又把它们放回了背阳处。 第三天一大早，我接到了朋友的短信：“看！我的豆子发芽了。”我忙起身，跑到塑料瓶前，“咦，我的怎么还没发芽？”我心想：这么好的地方，太阳既晒不着，风又吹不着，简直是“绿树成荫”的好地方，怎么不给我点回报？我一气之下把它放在了向阳处，并决定再也不给它换水了。 第四天正午时分，哥哥大喊：“快来，你的豆子发芽了！”我不相信地说：“我既没给它换水，也没给它好脸色，它怎么可能发芽？” “真的！”，哥哥说。 我跑了过去，“咦？还真的发芽了。”我激动地拿给妈妈看，妈妈说：“这个瓶子我在哪见过，好像还装了点啥呢？”顿时我的脸胀得通红。 泡豆芽 六年级四班赵慧颖 今天老师布置了一项作业，就是泡豆芽。 一回家我就连忙跑进厨房，挑选了一些精神饱满的黄豆，把它们放进一个盆里，然后往盆里倒水，水一定要高于黄豆的表面，再盖上一块湿纱布，接下来的几天内要不停给黄豆淋水，目的是要确保黄豆的湿润度。最后就是耐心地等待黄豆长根发芽了。 我满怀欣喜地期待着奇迹的出现。第二天放学回到家，我迅速把书包放下了，连忙跑去厨房观察黄豆们。此刻它们已经慢慢脱掉外层的黄衣服，有的还突出了一点点芽，就像一条条吐着舌头的小蛇。还有的是在中间裂开了一条细缝儿，就像张开了小嘴一样。为了让它们快乐地成长，我又给小黄豆们换了一些新水。 我真的好期待奇迹的出现！ 第三天一到家，我就激动地去看小豆芽，看看它们长得怎么样了。有的豆芽已经脱掉了它那外层的衣服，露出了开心的笑容，有的还大了不少，感觉像娃娃一样长胖了似的，真可爱！还有的它的芽已经有它半个身体一样长了。豆芽的力量真是强大，这就是奇迹吧！第四天放学到家后，我突然看见有些豆芽发黑，死了，就像老师曾经说过的那样，水放多了或在很冷的情况下它们容易死掉。我下决心再泡一次，不信这次它就长不成豆芽！ 这次我一定好好照顾它们，我相信我一定会成功的！加油吧！