满载收获，努力前行 —于都县2020年小学数学中青年骨干教师培训

张杨

怀揣热情，只为求学，不负春光，砥砺前行。2020年12月2日，于都县100位小学数学教师在县教科体局的组织下相聚在美丽的于都进修学校，开始为期三天的培训之旅。 　　开班典礼上，领导的谆谆教导，让我们感受到了县教科体局对教育的高度重视，对教师能力提升的高度重视，使我们受到了很大的鼓舞。 　　学员代表胡贞老师带来精彩的发言：不需此行，不负此生。      本次培训共分为三个部分：专家讲座、课堂教学观摩、评课交流。 专家讲座 　　进修学校政教处谢荣军主任为我们讲述了《课任教师的学生安全观》，培训开始，就把我们全部带入了高度的安全意识观念中：生命宝贵，安全第一！ 　　阳明学校的邓贵福老师，深入、明确的给我们讲述了《“变教为学”学习单的设计》，用批判的眼光去对待，在技巧、方法、本真上解决问题。邓贵福老师通过大量的学习单帮助我们理解如何设计有效的学习单——学练并重、简洁直观、点面结合…… 城关小学李丽主任给我们带来的《“变教为学”教师有效助学的策略》，让每一位学生受到关注，让每一位学生都有活动，让每一位学生都有机会，让每一位学生获得发展。 　　学识渊博的县小学数学教研员曾祥品主任带来的《怎样做数学小课题研究》。曾主任通过具体形象的例子对什么是小课题研究，申报小课题的步骤，以及如何选择课题，课题论证，设计方案和预期成果进行描述讲解。让我们明白“积跬步以至千里，积懒惰以致深渊”。持续性的量的积累，必然引起质的飞跃，我们要重视量的积累。 　站前小学的华贞艳老师带领我们学习概念教学，即“定义性概念”和“描述性概念”。在数学课堂中，概念课往往是枯燥无味的，要想学生每一节概念课都能听懂听进去，不但要求我们教师的活动设计足够精妙能够吸引学生，也要求我们教师在活动中突出某个概念的本质，能够透过本质来理解概念。只有这样，对于新授的概念学生才能够理解的更加透彻，同时我们在学生理解的基础上再次回到生活实际，为学生找到生活中的支撑，又一次强化概念的认识。　 　　靖石中心小学王地球副校长在《信息技术下的小学数学课堂》分享中重点介绍希沃软件在备课和授课环节中的使用技巧，如克隆技术使用、几何工具的使用、课件资源的检索等。讲授在制作多媒体课件时不求时髦，但求实用，制作要有自己的想法，同时也要重视学习评价，让学生更多地参与学习、主动学习，促进有效教学的实施，从而打造高效率的课堂。 　　银坑上排小学李鹏桢老师提出“三会”即：会用数学的眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。空间与图形的内容，与我们的生活有着千丝万缕的联系，在教学中要善于深度挖掘题材，要紧密联系学生的生活经验和活动经验，创设“现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动”，让学生在观察、操作、实验、想象、应用中自主构建知识，发展空间观念。 　　刘招林老师分享的《发展学生空间观念的策略漫谈》，让学生亲自动手参与活动，让视觉、听觉、触觉等多种感官协同参与活动。让学生在实践操作中去体验，去领悟！培养孩子们的空间观念并不是一朝一夕的事情，作为教师的我们只能做好一个也引领者，具体要从生活实际出发，让孩子们亲身经历，引导他们的空间观念形成并以发展！ 课堂教学观摩 　　赖建兰老师执教的《认识钟表》，赖老师根据学生的认知和年龄的特点选择教法，给孩子们营造了一个宽松、和谐的学习氛围，利用猜谜语激发了学生的学习兴趣。在教授新知时，赖老师注重培养孩子们的观察力，出示钟面7时，8时，3时，6时，请孩子们仔细观察，你发现了什么？老师只起到了引导作用，让学生自己通过观察得出：分针指着12，时针指着几就是几时。认识了整时，让孩子们知道了数学来源于生活，生活中处处都有数学。 　　谢红梅老师执教的《9的乘法口诀》一课，开门见山，直揭课题，然后出示划龙舟图片，让学生找信息，并根据信息提数学问题。在教授新知时，谢老师完全放手让学生独立完成后请一位小老师上台生生互动，碰撞出智慧的火花，而此时的谢老师不断用亲切的话语“你提的问题真有价值”“你的问题与众不同”激励着孩子去提问，去思考。 　　孙芊丽老师执教的《除数是整十数的笔算除法》，她善于钻研教材，抓住学生的知识生长点，循循善诱地引导学生思考，以旧引新，注重学习方法的指导和数学表达的准确性。先让孩子们估一估得数的大概范围，然后让孩子们独立思考完成学习单，学生汇报时，把课堂还给孩子，而孙老师只是恰到好处的点拨：结合小棒图看看92÷30应该商在哪呢？为什么？178÷30商4可以吗？商大了还是小了？你是怎么看出来的？商6呢？ 评课交流 　　最后，由站前小学黄主任分享《以生为本，简约教学》，结合三节课堂教学展开分析交流。 　一个好的老师在教育的路上行走,就是不断遇见自己,反思自己,治愈自己,最终遇见最好的自己！ 　　一路学习，一路成长。愿扎根基层教育的我们，努力用我们的光亮，温润孩子们的成长。愿我们的教育梦破土而出，静默生长，长成繁花似锦的模样！