<p> 12月4日上午，沐浴着冬日的暖阳，带着浓浓的情谊，武汉光谷第二小学教研团队赴麻城市第四小学开展送教教学联谊活动。麻城市教育局和鼓楼中心学校领导、鼓楼办事处内各小学骨干教师以及四小教师参加了本次活动。</p> <p> 为了确保本次活动能有效、有序开展，在麻城市教育局和鼓楼中心学校的组织下，活动双方学校多次讨论与协商，对前期准备工作做了周密的安排与部署，最终确定活动分为三个阶段：课堂展示、说课评课和听取讲座。</p> <p> 第一阶段：课堂展示。送教团队的三位年轻教师展示了精彩纷呈的公开课。</p> <p> 柴玉老师执教的《王戎不取道旁李》一课，分三个板块层层推进：初读课文，读好停顿，感受古文的节奏美；二读课文，读懂意思，感受古文的简洁美；三读课文，感知人物形象，感受古文的思辨美。教学理念有高度，课堂教学有深度和广度，与学生互动有温度。不仅指导学生读古文、学方法、感知人物形象，还引领学生感受中国传统文化的博大精深和历史人物的智慧。</p> <p> 刘静怡老师执教的英语课《Stickers》生动活泼，让人耳目一新。通过学、说、听、唱、演等丰富的教学活动，引导学生在轻松、愉悦的氛围中积极参与课堂活动，敢于、乐于用英语和他人交流。有效激发了学生的英语学习兴趣，提高了学生的学习自信心，注重了学生学习能力、语言能力、思维品质和文化意识的培养。</p> <p> 李宏瑶老师执教的数学课《条形统计图》设计上体现“以学生为本，为学生的发展而设计”的原则，强化目标意识、主体意识、过程意识和情感意识，充分调动学生的自主参与，经历统计的全过程，培养了学生主动发现问题，解决问题的意识和能力。</p> <p> 第二阶段：说课评课。讲课教师与听课教师分学科进行了真诚、热烈的交流。参与听课的教师一致认为：送教的三位年轻老师亲切大方的教态、先进的教学理念、娴熟的教学技能、扎实的专业底蕴、独特的教学风格，让参与活动的师生享受了一次丰盛的“课堂营养大餐”。</p> <p> 第三阶段：听取讲座。光谷第二小学的石主任和高书记分别从教育教学管理和人才培养两个方法进行了讲座，分享了该校“唯美”教育理念。精细化的教育教学管理过程，让在坐的老师们深切体会到了光谷二小的管理不仅是一种意识，一种观念，更是一种态度，一种文化。</p> <p> 活动结束后，麻城市教育局、鼓楼中心学校以及活动双方学校领导亲切留影，并纷纷表示：今后将继续搭建更多的平台，提供更多的交流机会，深入开展联谊活动，增进两校之间的师生情谊，实现资源共享，光谷第二小学将继续引领麻城市第四小学师生成长与提升，从而推动学校高质量发展。</p>